高中数学 等比数列导学案 新人教A版必修5.docxVIP

广东省化州市实验中学 2014 高中数学 等比数列导学案 新人教A 版必修 5 1 理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质； 能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力； 学习过程体会等比数列与指数函数的关系. 学习过程 一、预习课本 48~52 页内容完成下面练习 1）、自学检测 在?a ?为等比数列， a ? 12 ， a ? 24 ，则a ? （ ）. n 1 2 3 A. 36 B. 48 C. 60 D. 72 等比数列的首项为9 ，末项为 1 ，公比为 2 ，这个数列的项数n＝（ ）. 8 3 3 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 已知数列a，a（1－a）， a(1? a)2 ，…是等比数列，则实数a 的取值范围是（ ）. a≠1 B. a≠0 且 a≠1 C. a≠0 D. a≠0 或 a≠1 2a ? a 设a ， a ， a 1 2 3 ， a 成等比数列，公比为 2，则 1 4 2a 3 2 ＝ . a 4 在等比数列{a n 二、新课导学学习探究一： }中， 2a ? a ? a ，则公比q＝ 4 6 5 “一尺之棰，日取其半，万世不竭.” 一位数学家说过：你如果能将一张纸对折38 次，我就能顺着它在今天晚上爬上月球。思考：以上两个实例所包含的数学问题: （1） （2） 思考以上两个数列有什么共同特征？ 新