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教师个人一年专业发展规划 图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作： 一、科学管理，为读者服务 学校使用任我游管理系统师生图书的借书。为一~六年级的学生办理图书借书证，对学生借书图书借还的方法，使学生能够看看上奏、看淡书。对新书分类、编目和开卖，印刷、科穴。 二、读书活动 读书活动图书室的天职，读书活动，迎合更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书文学创作工程”，精心安排教师阅览室自学写作书籍资料。 向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，86.好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。 三、学生管理 一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织潜力强、职责心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。 四、素质、通晓管理 图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。 培育杰出的学生管理队伍，对学校设立的学生管理员队伍图书管理培训，的职责意识与服务精神。 一、思想认识 在工作室研修目的就是为了更好地践行崭新课程标准理念，深入细致实行初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学研究。在名师助推下，沦为数学基础教育骨干教师，同时在读与校之间的联系与交流、资源共享等方面做出积极主动的不懈努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提升作出理应的贡献。 二、学习研究 1.自学内容 根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得： (1)《数学课程标准阐释》(201x版) (2)《中学教育心理学》 2、自学方式 (1)在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。 (2)在顺利完成教学任务的同时，通过自学、自我课堂教学、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地参观与外地自学结合等和个人撰写论文等方式自学。 3、拟参加活动 根据工作室发展规划，本人拟将出席如下活动： (1)按时参加“教学能手工作室”的各项活动。 (2)在自学教育理论的同时，申报课堂，融合课题研究，以提升自身的教育科研水平。写下该课题研究计划，明晰学术研究方向和成果呈现出方式，分工负责，分别展开，分散探讨，共同提高，共享资源课题成果。 (3)协助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果。 (4)倾听专家学者的讲课和讲座，积极主动电池。 (5)积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的研究课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。 (6)协助保护杰出教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨，及时报导每次活动简讯。 本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。 一、思想目标： 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 二、职业道德： (1)要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。 (2)必须深入细致听课，不敷衍塞责，无法传播有毒学生身心健康的思想。(3)必须为人师表，以身作则，著重身教。 三、育人目标： 必须爱好学生，对学生存有博爱之心，必须以诚相待，必须包容和存有猛烈的责任感。认真学习领会新课标，掌控自己所教学科的学科特点，教导的化要全面落实至研习的化，构成自己的教学风格。 四、修养目标： 1、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，极力反对伪科学、伪宗教对校园的冲刷、扩散。 2、敬业爱岗。热爱教育事业