幼儿园幼儿园大班科学教案《沉浮》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班科学教案《沉浮》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对自然现象的兴趣和动手能力，通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象，培养孩子们的细致观察能力，快来看看幼儿园大班科学《沉浮》含反思教案吧。 　　设计背景 　　体育课时，我班的小朋友无意间把球投入了正装满水要用来打扫卫生的桶中，我见球有些泥污，就随手把球往下压，洗一洗，然后松开了手，球马上浮了上来，孩子们很好奇。 　　活动目标 　　1、通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象。 　　2、培养孩子们对自然现象的兴趣和动手能力。 　　3、培养孩子们的细致观察能力。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　重点难点 　　1、这节课的重点在于让小朋友们知道水有向上托物体的力(浮力)。 　　2、难点是漂浮的物体在一定情况下也能下沉。 　　活动准备 　　能盛水的家具(如：盆、桶等)并加满水，小皮球、小石头、干木块 　　活动过程 　　1、让孩子们轮流感受水的浮力。老师先让孩子们将小皮球放在盛满水的盆中，小皮球浮在水面，然后叫他们用手把小皮球按到水底，让孩子们感受水有把球向上托的力，再把手松开，小皮球马上浮到水面上。问孩子们：小皮球被我们按到水底，一放开手小皮球为什么自动浮起来我们按小皮球的时候手有什么感觉小朋友都说：手被弹开的感觉。结论：这是水中有浮力。 　　2、让孩子们把石头和干木块分别放入水中，观察沉浮情况：石头很快沉到水底，而干木块却浮在水面上。提问孩子们：为什么石头沉到水底，而干木块又浮到水面上结论：石头重，容易下沉;而干木块轻，容易浮在水面上。 　　3、让小朋友们说一说，通过这次活动我们学到了什么。 　　教学反思 　　1、本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发现问题，使他们乐于观察、乐于尝试，发现问题再去解决问题。 　　2、每一个孩子都能积极的加入到活动中，可以很好的从各个角度发现问题。 　　3、在今后做活动要准备多些设备，让每个孩子都有机会动手做，让他们对学习感到兴趣。 　　4、如果让我重新上这节课我将会将实验物品换一换，再让它们尝试更多，孩子们更深一步了解沉与浮。 　　小百科：沉浮是一个汉语词汇，读音为chén fú，比喻盛衰、消长，也指随波逐流。见曹松《岳阳晚泊》诗:"白波争起倒，青屿或沉浮。"