高二数学 平面与平面的位置关系(1) 教案.docxVIP

江苏省苏州市蓝缨学校高二数学 平面与平面的位置关系（1） 教案 教学目标: 1、了解两个平面的两种位置关系：相交和平行； 2、掌握两个平面平行的判定定理及性质定理，并能灵活应用； 3、在引导学生观察、分析、抽象、类比得出空间两个平面位置关系的过程中，努力渗透数学思想及辨证唯物主义观念。 教学重点、难点: 重点：两个平面平行的判定定理及性质定理。 难点：两个平面平行的判定定理及性质定理的灵活应用。教学过程: 一、数学实验 利用手中的两本书作为两个平面，摆一摆，两个平面有哪几种位置关系？你能根据公共点的情况进行分类吗？ 二．问题情境 工人师傅将水平仪在桌面上交叉放置两次，如果水平仪的气泡两次都在中央，就能判断桌面是水平平面，你能解释其中的奥秘吗？ 三、建构数学 两个平面平行的判定定理： 。 ?A ? A b a ?若 ，则 。 ? 合作探究：如果两个平面平行，那么： 一个平面内的直线是否平行于另一个平面？ 分别在两个平行平面内的直线是否平行？ 两个平面平行的性质定理： 。 （要求学生画出图形，写出已知、求证并证明。） 四、数学运用 例题： 例 1、如图，在长方体ABCD-A B C D  中，求证：平面BC D∥平面AB D 1 1 1 1 1 1 1 D1 C1 D B A 1 1 分析：可考虑证明一个平面内有两条直线与另一个平面平行。 思考：A C 与平面BC D 垂直