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家乡的水作文200字 家乡的水我从小生长在北京，我的家离颐和园很近，所以妈妈经常带我去颐和园玩。从新建宫门进去就是赫赫有名的昆明湖，湖面浩瀚，碧波荡漾。湖里能看到一些鱼游来游去，还有很多形态各异的游船在湖面上载着游人跳舞。我还喜欢湖面上的十七孔桥，就在文昌阁的南面，桥上雕有许多头形态各异的狮子，爸爸妈妈曾经让我数过，但我数不出来，因为每个狮子边上还有很多姿态各异的小狮子。湖边有很多垂柳倒映水中，风景非常优美。我很喜欢在昆明湖边的林荫路上骑自行车。我为家乡有这样美的水而自豪。 【写作指导：小学生写作文的几个要点】 小生作文指导从何下手？这就是长期以来社会各界语文教师既关心又深感疑惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们必须审题立意，题目使我们写下什么；其次，怎样挑选出材料；重蹈覆辙，怎样非政府材料等等。这样教学不但教师谈着枯燥无味，学生写下出来也就是绞尽脑汁，仍然真的写下不下什么去；既使写下出了，也可以趋向形式，缺少真情实感。正是这样造成了作文容易，学生研习着容易，教师教导着更容易。那么如何并使作文“直观”出来呢？ 我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。 小学生自我约束能力差，习惯特别注意于自己感兴趣的事情。因此，如果作文指导也能够把重点放到引起学生作文的情趣上，往往可以事半功倍。另外，学生作文以命题作文居多，因此，还要指导学生把握住作文内容，避免偏题、跑题。 下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。 （1）课前准备工作。在作文课前，使学生搜集有关的文学创作素材，学生对此非常有兴趣，往往可以准备工作很多材料。学生在搜集材料时，可以回去观测事物，这时须要指导学生，在观测事物时必须精细地、有条理地观测，可以从他们感兴趣的地方著手，但也建议观测全面。（next88）存有了充份的准备工作，课上就可以存有写下些小的内容，当然，教师必须在课上指导学生权衡材料，这样就可以在作文时就可以找出事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流搜集去的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞出“突然袭击”，必须至上课时才打出作文题目，学生在缺少生活累积和思想准备工作的情况下作文，不陷入困境才怪呢！ （2）产生雏形。作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。 （3）接下来，学生就要动手文学创作了。小学生文学创作必须培育较好的文学创作习惯。制订小册子可以并使作文整齐、完备。根据小册子分后不好大段，分段也就是非常关键的，一个个段落，如同一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排序、相连接，构成一篇完备的作品，这对初学作文的人来说就是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生搜集至的自己感兴趣的材料一一弥补上去了，那么这一步也就变得非常简单了。 （4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。 当然，教学中还要多引导、太少抨击。这样可以发展自己的风格，对学生今后的自学、工作都有益无害。