高中数学 3.4基本不等式导学案(含解析)新人教版必修5.docxVIP

学习目标：1.理解基本不等式 第三节：基本不等式 ab? a ? b 的证明方法,要求学生掌握算术平均数与几何平 ab 2 均数的意义，并掌握“均值不等式”及其推导过程。 2. 理解利用基本不等式学习重点、难点： ? a ? b 证明不等式的方法 ab2 ab ab应用数形结合的思想理解基本不等式 ab 理解利用基本不等式 ? a ? b 证明不等式的方法 2 利用几何特征粗象出代数不等式，利用代数不等式构造几何模型学法指导：启发式教学法 知识链接： 问题 1：若a、b∈R，则代数式a2＋b2 与 2ab 有何大小关系？提示：∵(a2＋b2)－2ab＝(a－b)2≥0. ∴a2＋b2≥2ab. 问题 2：上述结论中，“＝”号何时成立？ 提示：当且仅当a＝b 时成立． 问题 3：若以 a， b分别代替问题 1 中的a，b，可得出什么结论？ 提示：a＋b≥2 ab. 问题 4：问题 3 的结论中，“＝”何时成立？ 提示：当且仅当a＝b 时成立． [导入新知] 1．重要不等式 当 a，b 是任意实数时，有a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b 时，等号成立． 2．基本不等式 a b a＋b a b ab叫做正 有关概念：当 ， 均为正数时，把 2 叫做正数 ， 的算术平均数，把 数 a，b 的几何平均数． 不等式：当a，b 是任意正实数时，a，b 的几何平均数不大于它们的算术平均