创意书法课程简介.docx

创 意 书 法 课 程 简 介 一、课程简介 创意书法也称童趣书法，是一门新兴的从书法角度出发开创而来的课程，是 及认字识字写字为一体的书法课程，通过多样化的教学方式提高孩子的书法兴趣， 以象形字为主要教学内容使孩子能准确认字，通过毛笔、铅笔、油画棒、彩泥等工具进行书法创作，从而达到孩子对书法产生兴趣，再者进行硬笔书法的基本训 练，使枯燥的书法变得妙趣横生。我们站在书法学习的立场，从学生的角度出发， 他们需要什么？我们觉得儿童书法应是适合儿童的身心特点的，如画有儿童画、歌有儿童歌曲、舞有儿童舞，还有儿童文学作品等，唯独书法没有“儿童书法” 这一特指称呼。于是我提出了与儿童画相并列的儿童书法并命名为“童趣书法”， 是完全属于儿童的艺术种类。稚趣、大胆、创意、粗旷、张力是其特点，既利于表现，又能引发儿童学习书法的极大兴趣。从而改变儿童书法教育成人化、教学 方式单一、方法死板、抄袭模仿成人作品、缺乏童趣的非生态的现状。我们要在保持其原生态的前提下进行教育开发与艺术提升。其区别于一般书法教育的特色 体现在童趣、创意与艺术表现性。 二、教学内容 夯实基础：用笔技法训练的细化、扎实与趣味性。?每次只安排一点点技法要素，技法分散单纯、循序渐进，尽量以生动形象的或游戏性的教学方式予以展开，便于儿童对技法的理解与提高学习的兴趣。悉心指导，要求训练动作到位， 切实有效的进行基本的技法训练，并循序渐进合理分段教学，逐步提高对笔的控制能力，打好扎实的基础。 创意教学：寻求现代儿童学习古老书法艺术的切入点，从画到字，由形象入手，在游戏训练法中丰富用笔的变化，进行有创意的笔法、结体、章法练习， 使儿童掌握适合的、利于表现的书法语言，逐步踏入书法殿堂。?如何让书法学习的内容与形式更适合儿童与具有趣味性，基于以下几个值得思考的方向： 儿童书法的童趣性；? 象形文字的形象性；? 书法空间的构成性；? 线条质感的丰富性；? 创作过程的趣味性；? 物质材料的多样性。3.作品形式 单字造型：每一个字都是一个构成图案。 彩墨书法：水墨＋色彩产生意外效果与无穷变化。 刻字游戏：刮墨刻字感受甲骨文的奇趣。 彩泥捏字：自己动手创造中国汉字提升乐趣 毛笔画字：认识中国象形字的美妙三、年龄阶段 创意书法课适用于幼小衔接及三年级以下孩子