一上道德与法治《校园里的号令》教学设计.docxVIP

《道德与法治》一年级上册第二单元第六课6.校园里的号令 本课教学目标: i.初步懂得遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，提高学生道德修养。 .帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 .能分辨铃声的不同含义。 课时安排：2课时第一课时 课时教学目标： .初步懂得遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，提高学生道德修养。 .帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 .能分辨铃声的不同含义。 教学重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规那么意识。 教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学过程： 一、神秘的指挥 .谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解 了解。（板书：校园铃声） .提问：校园的铃声表示什么意思？ （播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响） .学生讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专 心上课。 二、遵从指挥 .老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们 该怎么做？ （2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师 讲或同学发言。 .老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ （2）看一看。（播放视频：上课发言） （3）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插 嘴，不分心，多么会听讲啊！ 三、想一想 .游戏：猜字谜。（播放动画：猜字谜） 学生猜字谜：“聪（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、眼到、 口到、心到，才能成为聪明的孩子。） .小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细 看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明的孩 子。你们能做到吗？ .全班齐读儿歌。 四、课后作业：说说校园里你知道哪些铃声，它们有什么作用。 五、板书设计： 校园里的号令 上课铃声、下课铃声、眼保健操声音等 教后反思： 第二课时 课时教学目标： .通过活动、游戏形成规那么意识，提高道德修养。 .养成良好的课堂学习习惯。 .能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 教学重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规那么意识。 教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学过程： 一、回顾旧识，导入新课 活动一：听一听，辨一辨 L谈话：同学们，上节课我们了解过校园里的铃声，这节课我们就一起继 续来了解（板书：学会校园生活） .回顾上节课的内容，校园的铃声表示什么意思？ .学生讨论，教师随机追问：说说为什么要这样做？ （根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心 把课上。） 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专 心上课。 活动二：游戏互动，形成意识 . （1）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ （2）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答下列问题，并提醒声音较小 的同学大声回答。 .同学发言时，应该怎么做。 （1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答下列问题，而且声音很响亮，可真 棒！ （2）提问：在这些同学回答下列问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。） (3)谈话：老师发现在同学回答下列问题时有这样一些现象： (出示图片：上课)(4)提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？ 学生自由发言。 (5)小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插 嘴，不分心，多么会听讲啊！ 活动三：做做好，养成习惯 .播放国歌 升国旗，奏国歌 学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响 起的时候我们应该怎么做呢？ 接下来让我们一起来学习一下国歌吧！ .保健节拍 我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别 是什么样的呢？ .眼保健操 .课间操 有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么方法可以做好吗？ 大家讨论一下并与其他人进行提供。 课堂小结： 小朋友们，通过本节课的学习，相信小朋友们都熟悉了校园铃声，希望大 家在今后的校园生活中能够养成良好的聆听习惯哦！ 课后作业：你还知道哪些铃声？和同学间互相说一说。 板书设计：校园里的号令国歌、保健节拍 教后反思：