高中物理教学课例《时间位移》课程思政核心素养教学设计及总结反思.docxVIP

高中物理教学课例《时间、位移》教学设计及总结反思 学科 教学课例名 称 教材分析 教学目标 学生学习能 力分析 高中物理 《时间、位移》 本节结合第一节质点、参考系，学习时间和位移， 为下一步学习速度奠定知识基础．教材从学生的日常生 活中常见的物理情景入手，要加强对标量、矢量的讲解。 本节知识创设多样问题情景， 引发学生主动探究、 总结 知识． 物理观念： 能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时 间、位置和位移 科学思维： 通过时间位移的学习， 要让学生了解生 活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实 科学探究： 围绕问题进行充分的讨论与交流， 联系 实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学