大班体能教案《小马过河》.pdfVIP

大班体能活动设计: “小马过河” 【设计思考】本活动设计通过取寓言故事“小马过河”之字面意思,贯穿整个体育活动过程，让幼儿 在以“过河为主线的活动中，尝试用自己不同的方式去“过河 ，锻炼走、跨、跳等动作，提高幼 儿身体的协调能力等. 【活动目的】 1．通过“过桥的形式，锻炼幼儿的平衡能力及腿部力量; 2．通过幼儿自己动手拼接，锻炼幼儿的想象能力和动手能力； 3．通过有趣的情境创设和环节，培养幼儿对体育锻炼的兴趣. 【教学重难点】 重点:平衡能力的训练难点:发挥想象组合器械 【活动准备】 1．万能轮40 个、拼接棒若干;2．音乐(请熊猫老师帮忙准备热身、游戏、放松环节音乐）. 【活动过程】 时间/ 环节 教学活动内容安排 形式 音乐 准 1．准备活动 3 分钟 集体 备 教师带领幼儿在规定的场地内,进行“马儿跑”的热身跑，并带领 音乐 1 部 幼儿做热身活动操。 音乐 2 分组 分 2。 自由探索环节 集体 （1）给幼儿自行探索“万能点”的各种新玩法； 2 分钟 （2）邀请幼儿展示新玩法，教师进行新玩法的总结； 音乐 3 个别 (3）引入“小马过河”的情境. 3．搭桥过河（无拼接） 教 教师引导男、女幼儿用“万能点”搭建桥梁，发挥自己的想象搭建， 学 4 分钟 进行体能锻炼（教师需随机应变）； 分组 音乐 4 （1)走连续桥过河； 练 （2）跨桥墩过河； 习 4．小马跳“桥墩” 部 分组 教师将拼接棒和万能轮一上一下放置，让幼儿进行双脚张开跳的动 2 分钟 分 作练习，教师应进行动作示范，并提醒幼儿起跳、下落时不能碰及拼 音乐 5 个别 接棒。 5．搭桥过河（拼接） 3 分钟 教师引导幼儿，利用万能点和拼接棒进行组装，组合不同形状的桥， 分组