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2021-2022学年第一学期七年级期末质量抽测
语文试题
（考试时间：120分钟 总分值，150分 考试形式：闭卷）说明：
L本试卷仅供选用学校使用。
2.所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、积累与运用（20分）.根据语境，补写出古代诗文名句。
“诗言志”，诗歌承载着诗人高远的志向。曹操在《观沧海》中用“日月之行，①；②，假设出其里”书写自己一统天下的志向；陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“僵卧 孤村不自哀，③”表达自己渴望为国出力、光复中原的志向。
“诗言情”，诗歌承载着诗人丰富的情感。李白在《峨眉山月歌》中用“夜发清溪向三峡，?寄托对友人依依惜别之情；刘禹锡在《秋词（其一）》中用“⑤，便引诗情到碧 霄”表达自己昂扬发奋、乐观豁达之情；岑参在《行军九日思长安故园》中用“遥怜故园菊，
⑥”寄寓自己对饱受战争忧患人民的同情；马致远在《天净沙?秋思》中用“⑦,?道出游子孤寂愁苦的思乡之情；李商隐在《夜雨寄北》中用“⑨，⑩”抒 发自己思念亲人、渴望团聚之情。
.阅读下面的文字，按要求作答。
满城民间剪纸历史悠久。西晋时期，剪纸艺术随着中原人口迁久 ① 传到浦城。早期主要是以剪字为主，经墨蜡拓样，纸捻固定，手工剪雕而成。在历代文人的参与下，剪纸渐渐出现了画中有字，字中 有画，以字组画，图文并茂的特点。到了清代，浦城剪纸艺术水平与使用均到达了 甲 ，开辟 ② 了中国民间剪纸礼品先河。如今，剪纸的传承人不断尝试着将古老的艺术与新鲜的时尚元素相结合，制作 与设计了折伞、茶具、瓷器等一批剪纸艺术衍生品。浦城剪纸精雕细剪 乙，它是心与手的高度和 谐， 丙 。
（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）① （A.徙B.徙）② （A.pi
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲乙处（只填序号）甲 （A.鼎盛B.兴盛） 乙 （A.巧夺天工B.鬼斧神工）
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
（4）以下三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项为哪一项
当，应先设计，后制作，故修改为：设计与制作了折伞、茶具、瓷器等一批剪纸艺术衍生品。
【小问4详解】此题考查排序。
根据前文“它是心与手的高度和谐”语境，此处应先衔接“它是……”的句式，对浦城剪纸进行评价，② 句应排首位，①句”中的“也””字，应紧承②句，排第二位；③句谈寓意，应排第三位；因此排序为 ②①③。应选B。
二、阅读（70分）
（一）（6 分）阅读下面的古诗，完成下面小题。
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸间，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
.以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.首联“客路”暗含旅途奔波之意，与尾联“乡书”“归雁”呼应。
B.颔联描绘了一幅春潮涌涨，孤舟悬帆于江上的景象，富有画面感。
C.残夜中的海日和旧年中的江春，这种惆怅的景致使人顿生偶怅之情。
D.全诗用笔自然巧妙，融写景、抒情、说理于一体，堪称千古名篇。
.尾联用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】3.C4.例如：设问，在自问自答中，寄托诗人思乡之情。
【解析】
【3题详解】此题考查内容理解。
C.理解和分析不正确。“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起， 还在旧年时分，江南已有了春天的气息。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真 理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。并非“缺憾的景致使人顿生惆怅之情”。
应选C。
【4题详解】此题考查修辞手法和思想感情。
第一问：
尾联“乡书何处达？归雁洛阳边” 一问一答，运用了设问的修辞手法。
第二问：
“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那 边！ “乡书”与“归雁”，遥相照应，表达了深切的思乡之情。
（二）（16 分）阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女日：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。
《咏雪》
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方： “尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：”非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不 顾。
《陈太丘与友期行》.解释以下加点词语的意思。
TOC \o 1-5 \h \z （1）俄而雪骤骤：
■
（2）尊君在不不■
（3）元方入门不顾顾：
.以下对文中画波浪线局部的断句，
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