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长春版八年级信息技术下册全册教案 一、建立我家收支统计表教案 第一课时计划课题 一、建立我家收支统计表教案时间 教学目的 知识与技能：让学生能够新建一个工作簿，并熟悉其窗 口组成，能给工件表重命名，保存工作簿并退出软件。 过程与方法：教师导学与学生自学相结合。 情感、态度和价值观：教育学生养成热爱生活和勤 俭节约的好习惯。 教学重点 软件的启动和工作簿的创建、保存和退出。教学难点 工作表和工作簿的关系。教具 （学具） 多媒体网络教室教法 （学法） 讲解教 学 内 容方 法过 程 一、激趣导入 同学们，我们每天的生活都离不开各种消费。这些 钱都是来自哪里呢？对，是来自父母的劳动和亲人的付出。作为当代少年儿童，我们应该深刻体会到亲人无私的奉献，感悟到家庭生活的种种艰辛。现在我们就从做一项调查开始，看看我们能否帮助父母“运筹帷幄”， 合理规划消费，调配维系家庭动作的各项支出。课件出示图 1，这是某个城市的学生用Excel 做的“我家收支统计表”，你们想做吗？ 直观演示法比较学习法自学法 教学内容 、方法 、过程 在Office 家族成员中我们已和谁成为好朋友了？它们一 般用于做何事？ 这节课我们来认识一下 Word 的弟弟---Excel，它也是Office 家族中的一员，它在处理数据时有着独特的魅力，它能使数据的计算、分析变得更容易、更便捷；而且还能使枯燥的表格数据转化为形象直观的图表。同学们想知道它是怎么处理为些数据表格的呢？从今天开始我将和大家一同来学习。 二、学习新、学习启动方法 Word 这个软件是如何启动的？ 根据Word 的启动方法来说一说 Excel 如何启动？动手实践看看和你想象的一不一样。 2、认识工作簿与工作表 让学生们分小组来学习此部分内容。合作讨论研究 工作表和工作簿到底有什么区别和联系，师巡视指导， 让每个同学都能参与的学习讨论中去。然后以小组为单 位汇报，师对不足的地方给予指导。 师总结区别与联系： Excel 的文件称为工作簿。工作簿是由若干张工作表组成的，一个工作簿文件最多可以有 255 张工作表，默认工作簿有三个工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。 工作表是以表格的形式出现的，由 65536 行和 256 列组成。行号用数字 1-65536 表示，列标用语文字母及 其组合表示（A-IV）。 3、认识窗口组成及各部分功能 先让学生分小组自学，然后师出示课件引导他们观 察对比。从而知道了 Exce 也有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表区和状态栏这几部分和它所特有的一些 界面元素。如名称框、编辑栏、单元格、填充柄和工作 表标签等。 3、工作表标签命名 学生自己看书学习给工作表标签命名。师巡视指导。 4、保存工作簿 在我们学习 Word 时是如何保存的？自己动手试试用它来保存工作簿。师对学困生给予指导。接受快同学也可以帮助周围的同学来掌握这个知识点。 5、退出 Excel 在 Word 中我们是如何退出的？自己学习退出的方法。 6、知识延伸 想一想它除了能为我们做统计表之外，还可以做什 么？ 7、作业 做一个自己家一周内的收支统计表三、总结 先让学生说本课他学到了哪些知识，然后师述：这 节课我们认识了 Excel 这个数据处理软件，希望大家也能和它结为好朋友，让我们用它来做一个勤记帐、勤统 计、勤俭节约、不乱花钱的小管家吧！ 教学反思： 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业） 二、输入工作表中的数据 第一课时计划课题 二、输入工作表中的数据时间 教学目的、掌握在单元格中输入文本、数字等数据。 2、快速输入相同的数据或有规律的数据。 3、学习合并单元格。教学重点 掌握在单元格中输入文本、数字等数据。教学难点 快速输入相同的数据或有规律的数据。教具 （学具） 多媒体网络教室教法 （学法） 讲解、演示教 学 内 容方 法过 程 一、激趣导入 我们在建立表格之前，应该先把表格的大概样式考 虑清楚，比如表头样式、所输入数据格式等，因此在用Excel 建立一个表格的时候开始是把表头输入进去，然后输入表的行和列标题，最后再输入原始数据。 二、新授 （一）输入数据 输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中， 且此时的活动单元格为输入状态。 教学内容 、方法 、过程 首先，我们应该输入标题“我家的收支统计表”，然后 输入行标题和列标题。 方法：单击需要输入文本的单元格，利用拼音输入 法输入文字“我家的收支统计表”。 （二）合并单元格 标题我们输入完成，但是标题只在一个单元格中， 我们需要利用以前学习过的合并单元格功能，把标题放 在表格中间。 方法：选定需要合并的单元格，单击“格式”工具 栏上的“合并及居中”按钮，这样就被合并成一个单元 格了。 （三）输入表中的相关文本数据 项目、月份、费用名称、