第4课 咯咯哒 小鸡的一家（教案）人音版 音乐二年级上册.docxVIP

《小鸡的一家》教案 年级：二年级 教学目标： 1、能用动作参与《公鸡母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 2、学唱《小鸡的一家》，能用轻巧有弹性的声音唱好“叽”，并乐于和小伙伴合作表演歌曲。 教学重点：乐于和小伙伴合作表演《小鸡的一家》 教学难点：歌曲《小鸡的一家》中附点、休止的唱法。 教学过程： 一、导入 1、师生问好 2、聆听《公鸡、母鸡》 （1）猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（公鸡） A模仿公鸡：声音—动作—师总结（伸长脖子，很神气的样子） B聆听公鸡音乐段 （2）聆听母鸡音乐段 A音乐表现了谁的叫声？（听时师画出图形普） B模仿母鸡：（声音——动作） C你知道母鸡叫是想告诉我们什么？（报喜，生蛋了） D画旋律线表现母鸡叫（音乐最后的声音表现了什么？蛋生出来了） （3）完整聆听：母鸡努力生蛋的时候，公鸡也在边上帮忙加油！ （4）小结：它们把鸡蛋孵化出来，小鸡就出生了，多么幸福的一家啊，让我们和它们打个招呼吧！ 4、趣味发声：打招呼 1 1 1 3 5 5 5 3 3 2 2 1 - 大公 鸡 你好 呀 喔喔 喔喔 喔 老母 鸡 你好 呀 咯咯 咯咯 哒 花小 鸡 你好 呀 叽叽 叽叽 叽 二、新授教学 1、导语：小鸡一家都是唱歌高手，今天它们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！ 2、初听《小鸡的一家》 3、交流：公鸡、母鸡、小鸡它们唱什么？（天亮喽、生蛋喽、虫子找到喽） 3、揭题：这首歌你喜欢吗？这首歌的名字叫《小鸡的一家》（齐读） 4、有节奏念词：公鸡、母鸡、小鸡个个都很有本领，让我们一起来赞美一下它们吧！ A师生合作：师问——生接 B交流注意点：附点念法、休止符（重点练习） C分角色念词 5、复听歌曲，随音乐拍手伴奏（师用小乐器伴奏） A这首歌是几拍子的？ 6、学唱歌曲 A跟琴唱 B交流注意点：附点唱法、休止符唱法，反复练唱。 C分角色唱 D完整唱（师表演） 7、表演唱 指名上台表演，其余学生唱 8、用小乐器伴奏 A指名选小乐器伴奏 B指名学生上来合奏 9、综合表演 指名表演——歌唱、表演、伴奏 三、小结，下课 1、小结：今天我们学到了一首可爱的歌曲，让我们感受到了小鸡一家的幸福。 2、欣赏《幸福的一家》，祝福每个小朋友都能在幸福的家庭中快乐成长。