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走进生命让美与乐充盈心灵 山东省荣成市第二十七中学王霄 蒙特梭利说过：”教育就是激发生命，充实生命、协助孩子们用自己 的力量生存下去，并帮助他们开展这种精神。「教育，从本质上来说, 就是一项基于生命、促进生命、美化生命和升华生命的事业。而课堂 教学是教师和学生共同的生命历程，我们的教学怎样才能进入学生的 生命领域，进入学生的精神世界，让数学课永葆生命活力，让美与乐 时刻充盈着学生的心灵呢？我一直探索着。 有人说：”兴趣是一切学习成功的原动力。我很赞同这一观点。作为 数学教师，欲让学生爱上数学先要让学生对数学感兴趣。唯有这样, 学生才会主动地发现问题，解决问题，并且寻求更适合自己的学习方 法。因此，在教学中，我都准备尽可能多的生活中与教学内容有关的 事例。比方，在讲《中心对称图形》时，我是这样引入的：同学们, 今天老师给大家表演一个魔术。老师这里有4张扑克牌，（红桃4、 黑桃5、梅花6、方片7）请一位同学到前面来，把任意一张牌旋转 180,老师不看但马上就可以知道他旋转的是哪一张。不信？谁来试 试。好，这位男同学。怎么样啊。还有谁想试试？那位女同学，很神 奇吧。那么这个魔术的微妙究竟在哪里呢？大家想不想知道啊？同学 们异口同声的回答：非常想二当学生带着这种好奇心去学习时，可 以促使他们认真地去学习，积极地去探索。因此，要让学生对数学充 满美与乐，就要亲近生命，最大限度地实现生命价值，