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放飞思维，提高课堂有效性 -------圆柱的体积教学案例 [案例背景]： 《圆柱和圆锥》这一单元是小学阶段学习几何形体知识的最后部分，是几何知识的综合运用。这个内容的教学是在学生已会计算长方体、正方体体积基础上的教学,是在学生已充分理解圆面积公式推导过程基础上的教学。学生思维比较活跃,观察比较仔细,富于创新精神,教材将本课学习安排在圆柱的认识和圆柱的表面积之后，让学生有序地经历了探究物体与图形的形状、大小、位置关系的变换过程，掌握圆柱体积的计算方法和公式的推导过程，为学习圆锥体积打下坚实的基础。数学《课程标准》指出：要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、又是学生感兴趣的学习情境，让学生在