思想政治课“导学案”教学的有效运用成果报告.docVIP

PAGE PAGE 1 X县第二届中小学学科课堂教学改革优秀成果 思想政治课“导学案”教学的有效运用 成 果 报 告 四川省X县第六中学 二0一三年九月 思想政治课“导学案”教学的有效运用 成 果 报 告 目 录 成果的产生的背景……………………………………………………………………1 1、思想政治课传统的灌输教学模式压抑了学生的主体性 ……………………………1 2、思想政治课原有单纯接受式的学习方式阻碍了学生的积极性……………………2 3、“导学案”进行教学是我校实施“打造X北精品初中”的需要 …………………2 二、成果解决的主要问题 ………………………………………………………………2 1、解决传统课堂教学中教师满堂灌现象………………………………………………2 2、解决学生完全被动学习的学习方式…………………………………………………2 3、解决学生对思想政治课的厌学情绪…………………………………………………2 4、解决传统教学重知识、轻能力的问题………………………………………………3 5、解决课前无效预习的问题……………………………………………………………3 三、成果主要内容 ………………………………………………………………………3 认识性成果………………………………………………………………………………3 （一）改变了教师的课堂教学模式，引导激励学生积极参与………………………3 1、改变传统的灌输教学模式，建立新型的互动教学模式 …………………3 2、创新教学过程，调动学生主体参与意识 …………………………………3 转变了学生的学习方式，实现教学的多向“互动”……………………………4 1、调动了学生学习的积极性，由“要我学”转变为“我要学”……………4 2、培养了学生学习的独立性，由“我不能学”转变为“我能学”…………5 3、发现了学生的独特性，由“一刀切”转变为“因材施教”…………… 5 端正了学生学习思想政治的态度，提高了学生学习积极性 …………………5 重视了对学生能力的培养……………………………………………………06 操作性成果…………………………………………………………………………07 （一）“导学案”的使用坚持“三原则”…………………………………………07 （二）导学案使用时间安排…………………………………………………………10 （三）学习探究活动坚持“五疑”原则……………………………………………10 （四）“导学案”范例………………………………………………………………11 四、成果产生的主要效益……………………………………………………………16 1、活跃了课堂气氛………………………………………………………………16 2、优化了课堂的组织形式………………………………………………………17 3、更加注重了学习过程与方法的体验…………………………………………17 4、增强了学生合作探究的意识…………………………………………………17 5、构建了平等和谐的师生关系…………………………………………………17 6、学科教学质量显著提高………………………………………………………18 五、成果的价值意义及创新点………………………………………………………19 1、师生关系是民主、平等、和谐、互动的……………………………………19 2、有相对的独立性、较强的合作精神和创新精神……………………………19 3、充分体现了尊重人的个性，以人为本的新课改理念………………………19 4、学生的学习方式也发生了根本性变化………………………………………19 5、体现了让全体学生共同发展，让学生素质全面发展的精神………………19 成果推广运用的价值分析………………………………………………………19 （一）成果的运用价值 1、能改变师生关系，实行民主教学，激发了学生的创新热情和能力………19 2、有助于创建一个较为“宽松、民主、和谐” 课堂氛围 …………………20 3、能关注到每一个学生，提供真正的自主参与机会…………………………20 4、可以减轻学生的课业负担，真正实现快乐…………………………………21 （二） 成果的运用条件、范围、要求 七、认识与探讨………………………………………………………………………22 X县第