探索教育教学方法 提升教书育人本领--班主任培训.docxVIP

探索教育教学方法 提升教书育人本领 -------我的班主任成长之路 见贤思齐 不懈努力 2006年9月,我从东边第三中学校借调到东边实验学校，从高中班主任到初中班主任,从农村教师到城市教师。面对聪明伶俐，活泼好动的初2009届6班学生，我束手无策。积极探索新时代初中生的教育教学方法.不断提升教书育人本领。同年级声名远播爱岗乐业的高力老师让我认识到做一名优秀教师必须全情投入,尽心尽力,一心扑在教育事业上;严师出高徒,小字既可以修身养性，还可规范行为习惯。林娟传授我用掌声控制课堂纪律，用眼神传递师道尊严，用小老师调动学习激情。陈伟老师教给我对待学生要仁爱,要点燃学生的理想火花。2007年9月，考调为学校正式教师。经三年起早贪黑与学生斗智斗勇的磨砺，2009年中考陈永亮考上了高山中学火箭班，蒋宇航等六位同学考上高山中学飞机班。赖建蓉书记高度评价它创造了汇东实验学校建校十年平行班的奇迹！ 坚定信念 初心不改 初2012届6班学生诚实善良，基础薄弱。我仍然满怀热情，不改立德树人初心，因材施教，积极探索适合本班学生特色的教育教学方法。激励他们自信自强，发动他们互帮互助，比学赶帮超，不断进步。培养班干部，实行一日班长和值周班委考勤制度，培养学生的责任感和集体荣誉感。因材施教，培养学生特长，扶持学生的自信心。不断向年级先进班集体看起齐。做到不以物喜,不以己悲.始终不改初心,踏实认真地做好本职工作。 家校共育 效率第一 初2015届3班,学生机灵,情商高,表现欲强。随着民族自信心的不断增强，根据学生的具体特征和家长国家对学生未来的期许。开始积极探索新时代家校共育的教育教学方法。不断提升教书育人本领，积极培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开始立足国学,放眼全球,着力培养学生远大的理想和追求卓越的品格。思考建构三年一贯的班主任管理体制。初二,在家长的通力配合下,组织学生参加课外拓展活动,增强班级凝集力,培养学生的责任感、使命感和组织管理能力。初三,家长进班配合教师进行教育教学工作。中考,赵兮取得年级第一,全市第二的喜人成绩！ 进修学习 与时俱进 积极探索新时代家校共育的教育教学方法，不断提升教书育人本领，不仅需要在实践中不断探索提高，还需进修学习，不断提高政治理论素养，才能高效地为教育事业做出自己的贡献。2016年十月,跟随自贡市德育骨干班赴重庆西师进行为期十天的德育培训。获得前沿教育教学理念,以人为本,培养学生核心素养,赋予学生行走四方的能力。习得先进系统的德育管理模式,树立教书育人的德育理想。整合经验,初步形成三年一贯培养学生核心素养的管理体系。及时了解国家的大政方针,关注时事动态,紧随时代步伐,不断更新教育思想,调整教育教学方法。 2016年寒暑假,带着孩子参观莫斯科、圣彼得堡的各类博物馆和展览馆。感受参观游学的重要性,汲取西方先进的教育理念,学习他们先进的教育方法,领悟到本地历史文化对学生终身发展的重要性。得到家长鼎力支持,初2018届3班学生开展了“参观恐龙博物馆”,”走进盐都 建设家乡”,”初三学子遇困惑,科学专家点迷津”等主题班队活动。 总结反思 集腋成裘 积极探索新时代家校共育的教育教学方法，需教育战线的教师不断总结反思，让细微进步逐渐升华为新时代教育教学方法的具体措施。为培育更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。21年的班主任生涯，为培养具有新时代核心素养的学生，通过不断探索反思总结，摸索出了一套因材施教，提升能力，培养特长，树立梦想，放眼全球，培育具有领导气质的优秀中学生的班级管理体系。三年德育培能力，用心良苦育英才。班级管理，三年通盘考虑；平等博爱，善待每位同学；国际视野，培养时代新人；同学自治，锻炼管理能力；班级文化，培育高雅情趣；发挥特长，扶助同学自信；素质培养，提升学生气质；体育锻炼，增强学生体质；奖励先进，培养学生责任。 多年起早贪黑，全情投入的班主任工作并没有磨灭最初选择当教师的热诚.看到一届届优秀学生不断成长为祖国的栋梁，心底总是泛起无怨无悔当教师的自豪！积极探索新时代家校共育的教育教学方法，提升教书育人本领。让我们与祖国共成长，让我们为祖国的科教兴国添砖加瓦。让我们为教育强国，为中国梦，为中华民族的伟大复兴作出更大的贡献！