金属的性质和利用（第1课时）.docxVIP

第5章第1节金属的性质和利用（第1课时） 【学习目标】1、认识金属的主要物理性质和化学性质;2、了解氢气的制取 【学习过程】 活动一：认识金属的物理性质 TOC \o 1-5 \h \z 。 o o o o 【交流与讨论】 .为什么铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？ .银的导电性比铜好，一般情况下为什么不用银制造电线、电缆？ .选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？ 活动二：实验探究金属与氧气的反响，完成以下表格活动三：实验探究金属与稀盐酸（或稀硫酸） 实验内容 实验现象 化学方程式 镁条在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 铝片在空气中加热 铜丝在空气中加热 实验内容 实验现象 化学方程式 镁与稀盐酸 铁与稀盐酸 锌与稀盐酸 铜与稀盐酸 归纳总结: （1）置换反响： （2）置换反响的特点： 活动四：铁和硫酸铜溶液的反响实验现象： TOC \o 1-5 \h \z 化学方程式：O活动五： 金属的化学性质： oo o一、选择题 .选用Cu、Ag、Au作为钱币，从化学角度看，主要是由于它们 A.硬度适当B.化学性质不活泼C.密度适当 D.相应元素在地壳里的含量最多.以下对铁的性质的描述中，属于化学性质的是 A.铁容易传热导电B.纯铁是银白色的金属C.铁在潮湿的空气中易生锈D.铁有良好的延展性3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时, A.铁容易传热导电 B.纯铁是银白色的金属 C.铁在潮湿的空气