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高中历史教学中如何渗透民族文化教育 山东省诸城市龙城中学邱世霞 摘要：当前，教育体制改革面对新形势、新要求，在中华优秀传统 文化教育方面出现了不少问题，对中华优秀传统文化教育重要性的认 识有待进一步提高，教育内容的系统性、整体性还明显缺乏，重知识 讲授、轻精神内涵阐释的现象还比拟普遍，本文试图通过高中历史教 学中该渗透中华优秀传统文化教育的分析，以期能有效解决这些问题。 关键词：高中历史；民族文化教育；渗透结合 一、高中历史教学中渗透民族文化教育的重要性和紧迫性 （一）中学历史学科性质的要求所在 历史学科是人文社会科学中的一门基础课程，在基础教育中占有重 要地位，对学生的全面开展和终身开展有着重要意义。同时，历史课 程有很强的思想性，在其铸造民族精神、坚定政治信，提升学生公民 素养方面有重要的功能。从时代开展和社会前进的需求出发，《历史 课程标准（2022年版）》就提出将“培育具有社会主义核心价值观的 公民作为历史课改的前提，在培育学生的民族意识方面要求学生能 够认同中华民族的优秀传统文化。在情感态度价值观的目标中也提 出了明确的学习任务，要求在学习中国文明史内容的基础上，从历 史的角度认识中国的具体国情，认同中华民族的优秀文化传统 （二）学生核心素养养成的重要因素 学科核心素养，是当前教育教学改革领域最热门的一个关键词，而 能够让学生树立“家国情怀’的观念是历史学科核心素养的重要