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高中音乐教育自主性学习之我见 陕西省榆林市靖边县第三中学高娜 【摘要】近年来，随着新课程改革这种新的学习模式的开展，教 育教学中的自主性学习方式逐渐开展，适应新时代的开展。这种教育 方式对学生有着直接的影响，并且高中对于任何一个人来说都是很重 要的一段时间，在这个时期，学生的动手能力以及思维方式都在进步, 开展这种自主性学习模式有助于提高学生的思考能力以及创新合作 能力。由于这种教学模式的转变，教学质量可能也会有所转变。本文 首先分析目前我国高中音乐教学的现状，了解教学过程中实施自主性 学习可能会出现的问题，对这些问题总结分析提出相应的解决方法或 者建议。 【关键词】高中音乐教育；自主性学习；策略探究 引言 在高中音乐教学的过程中积极地使用自主性学习的相关策略，以自 主性学习的方式来激发学生对于音乐知识的学习热情，使学生能够主 动地学习音乐知识。学生在自主性学习的过程中能够感受到学习的独 立性，并了解音乐知识学习的重点。经过自主学习以后，学生能够养 成良好的学习习惯，促使自身的音乐素质得到提升。那么，在高中音 乐教学中如何有效指导学生进行自主性学习呢？ 一、培养学生学习兴趣 高中的音乐教育的自主性学习主要表达在教师在课堂上的转变。教 师需要培养学生对于音乐的兴趣，因此在音乐课堂当中，教师要了解 学生们的兴趣和爱好，从学生的角度进行音乐授课内容的选择。教师 为学生营造良好的音乐气氛，