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高中化学实验报告_1 高中化学实验报告 篇一高中化学必修 2 实验报告 班级 姓名座号 【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱 【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。 【实验仪器和试剂】 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、 剪刀、酒精灯、火柴。 【实验过程】 1 实验步骤 对比实验 1 （1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250L 烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。 现象 。 有关化学反应方程式 。 （2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入 适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。 现象 。 然后加热试管，现象 。 有关反应的化学方程式 。 对比实验 2 在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块 铝片，再向试管中各加入 2/L 盐酸 2L。 现象 。 有关反应的化学方程式。 2 实验结 【问题讨】 1 元素金属性强弱的判断依据有哪些？ 2 元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？ 班级 姓名座号 1 【实验名称】探究影响反应速率的因素 【实验目的】 1 通过实验使学生了解化学反应有快慢之分； 2 通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。 【实验仪器和试剂】 4%的过氧化氢溶液、xx%的过氧化氢溶液、02/L 氯化铁溶液、二氧化锰粉末、 热水、滴管、烧杯、试管。 【实验过程】 【问题讨】对比实验3 中加入的FeC3 溶液有什么作用？ 班级 姓名座号 【实验名称】探究化学反应的限度 【实验目的】 1 通过对 FeC3 溶液与 KI 溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度； 2 通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。 【实验仪器和试剂】 试管、滴管、01/L 氯化铁溶液、01/LKI 溶液、CC4、KSCN 溶液。 【实验过程】 1 实验步骤 （1）取一支小试管，向其中加入5L01/LKI 溶液，再滴加 01/L 氯化铁溶液 5~6 滴。 现象 。 （2）向试管中继续加入适量CC4，充分振荡后静置。 现象 。 （3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4 滴 KSCN 溶液。 现象 。 2 实验结 。 【问题讨】 1 实验步骤（2）和实验步骤（3）即I2 的检验与Fe 的检验顺序可否交换？ 为什么？ 2 若本实验步骤（1）采用 5L01/LKI 溶液与 5L01/L 氯化铁溶液充分混合反 2 应，推测反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？ 3+ 班级 姓名座号 【实验名称】探究化学反应中的热量变化 【实验目的】 1 了解化学反应中往往有热量变化； 2 知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。 【实验仪器和试剂】 试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2/L 盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、 镁条。 【实验过程】实验 1 步骤向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入 5L2/L 盐酸，用手 触摸试管外壁。 现象。 有关反应化学方程式 。 结 。 实验 2 步骤向完好的塑料薄膜袋中加入约 7g 氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体， 排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。 现象 。 有关化学方程式 。 结 。 【问题讨】 实验 12 中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系？ 班