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小学散文课文 篇一:小学语文散文阅读教案教学设计 二、散文的阅读 ,一,散文的阅读步骤 一读-----整体感知:A:了解主要内容,B:归纳中心思想,C:分析题目含义。----用一句话概括中心。 二理-----理清思路:A:抓抒情议论句,B:抓过渡句,C:抓每层每段中心句。---用铅笔做好标记。 三扣-----找答题区域------画出相关处。 四述-----整合答案:A:提炼组合。有的答案隐含于文中～须提炼,有的答案分散在各处～须组合。B:组织归纳。围绕要点～句子通顺～言简意赅。-----先打草稿在修改然后在写。 ,二,常见散文阅读题型 A:整体感知题,体会作者的态度～观点～感情,,B:理解词语在文中的含义,C:理解文中重要句子的深刻含义和作用,D:提取并整合文章的内容要点,E:开放题 ,三,散文阅读题的解答技巧 1、整体感知解题解答技巧 ,1,通读全文～概括中心。 A:了解主要内容,B:归纳中心思想,C:分析题目含义。 ,2,找出中心句或概括中心。 ,3,注意语言表达的规范性。 2、词语在文中的含义解答技巧 ,1,分析词语常见题型。 A:词语在特定语境中的含义,B:代词所指代的内容,C:词语可否省略、调换～是否矛盾,D:动词、形容词的作用,E:加点词语的思想感情 ,2,代词的指代作用 代词有:“这、这些、那、那些、这、此、它、如此”及具体一些