高职心理健康优秀教案.docx

PAGE PAGE 10 / 13 泰州机电高等职业技术学校 教 案 教师姓名 教师姓名 授课班级 09 会联（4） 课 型 讲授 授课日期 2010 年 9 月 2 日 第 1 周 授课时数 1 授课章节名称 第一章 适应新的生活环境 第一节 新环境，新生活，心适应 教 学 目 标 通过游戏，让学生学会如何去适应新的环境，开始新的生活。 教 学 重 点 为全新的生活做好心理准备 教 学 难 点 为全新的生活做好心理准备 学 情 分 析 良好 教 具 课本 教学效果反馈 学生通过游戏认识到新环境的改变，从而做好心理上的适应准备 教 后 记 对新生活的不适应及产生的困惑，许多同学都存在，但很快斗能适 应。 板 书 设 计 第一章 适应新的生活环境 第一节 新环境，新生活、心适应 游戏任务 1：大家来“找茬” 游戏任务 2：我的困惑你有吗？ 游戏任务 3：职业院校学生社会适应能力测量 [组织教学] 第一章 适应新的生活环境 第一节 新环境，新生活，心适应 一年级，对每一位新生来说，既是成长道路上的新起点，又是人生道路上的重大转折点。 [讲授新课] 游戏任务 1：大家来“找茬” 初来乍到职业院校校园，一切都是陌生而又新鲜的。新的学校、新的老师、新的同学、新的课程 它们会以怎样的姿态迎接你呢？你为全新的生活做好 心理准备了吗？你觉得从初中到职业院校有哪些变化？ 职业院校与初中相比，在许多方面发生了变化，我们要及时做好调整的准备。游戏任务 2:我的困惑你有吗？ 刚进校的新生，在生活基本安顿下来，开始正常的学习、生活后，最初的惊奇与激情逐渐消退，而要面临的是一段艰难的心理适应期。缺乏心理准备的新生， 在这个心理转型与重塑的过程中，往往会遇到种种困难，产生种种困惑。请根据自己目前的状态，说说对新生活的感受及不适应的表现。 游戏任务 3：职业院校学生社会适应能力测量 下列问题能帮助你判断自我的社会适应能力。请仔细阅读，然后从每个题目后面所附的三种备选答案中选出一个与你实际情况相符的选项。见书 P14。 测验结果仅供参考。如果你在测验中得分较低，你不必忧心忡忡，因为一个人的社会适应能力是随着年龄的增长、知识和经验的丰富而不断增强的。只要你有信心，努力学习，加强锻炼，一定会成为适应社会的成功者。 小结所讲内容：人的一生，就是在不断适应中成熟、发展和提高的。隐藏，每一位新生都应积极主动应对和顺应变化了的崭新环境。 泰州机电高等职业技术学校 教 案 教师姓名 教师姓名 授课班级 09 会联（4） 课 型 讲授 授课日期 2010 年 9 月 9 日 第 2 周 授课时数 1 授课章节名称 第一章 适应新的生活环境 第二节 做新生活的主人 教 学 目 标 通正确认识新生活，发现变化，适应变化，学会自立，从而尽快适应 新生活。 教 学 重 点 合理安排课余时间，丰富业余生活 教 学 难 点 树立正确的消费航标，学会理智消费 学 情 分 析 良好 教 具 课本 教学效果反馈 学生通过游戏认识到新环境的改变， 教 后 记 对新生活的不适应及产生的困惑，许多同学都存在，但很快斗能适 应。 板 书 设 计 第一章 适应新的生活环境第二节 做新生活的主人 游戏任务 1：我不做“夭折的蝴蝶” 游戏任务 2：感悟《凉白开与纯净水》游戏任务 3：“业余生活大论坛” 组织教学： 导入新课：初中时生活要依赖于家庭，学习依赖于老师，事事由大人做主，样样不用自己操心。上了职业院校后就不同了，生活要自理，学习要自主，行为要自制，思想要独立，一切要靠自己独立完成。 讲授新课：第二节 做新生活的主人游戏任务 1：我不做“夭折的蝴蝶” 每个人的成长过程也是这样，都是一个减少对他人的依赖、获得独立、掌握自主权的过程，这也就是一个人自立的过程。生活的实质就在于独立，如果一个人总是脱离不了对他人的依赖，那么他将永远体会不到成长的快乐和生活的幸福。 请结合自己的实际情况填空： 在初中阶段，我已经能独立地 1、 2、 3、到目前为止，我还不能独立地 1、 2、 3、 在职业院校生活中，我觉得首先要先学会独立地： 游戏任务 2：感悟《凉白开与纯净水》 在消费和理财方面你也有困惑吗？你有什么好的理财经验和消费招数，请说出来与大家分享。 我的困惑是 。 我的经验是 。 游戏任务 3“业余生活大论坛” 四人一组，讨论 2-3 分钟，回答下列问题。 1、来到职业学校，你的业余生活有哪些内容？ 2、你满意目前的状态吗？结合日常的生活状况，你觉得你和周围同学的业余生活有哪些不满意的表现？ 3、你觉得应该怎么样改进这些不满意的表现？试着选择一个开始改变。 小结所讲内容：同学们应该通过积极参与课余活动，在获得知识的同时，增强 自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完