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幼儿园美术教案 【精选】幼儿园美术教案范文集合9篇 幼儿园美术教案 篇1 —、设计意图： 鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋，凉鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同质地，不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。 二、活动目标： 1、进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣。 2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。 三、活动准备： 1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。 2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。 3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等 四、活动过程： （一）看大鞋：了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？ （二）穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用 1、穿大鞋，体验其乐趣： （1）我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？相互说一说 （2）大家相互换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？（配乐，《大鞋小鞋》） 2、谈话，交流穿鞋的作用 （1）比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉 小结：穿鞋子一定要穿合脚的，这样才舒服，活动起来才方便 （2）相互交流大人们何时穿这双鞋 （3）交流穿鞋的作用 （三）办鞋展：分类 1、我们用这些鞋子办个鞋展？老师为小朋友准备了鞋架，鞋架上有标志，大家仔细看你的鞋应该放哪里？ 2、数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多（少），多（少）几双？指导能力强的记录 （四）印鞋印：大胆创作 1、启发谈话，引出印画活动 今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋。大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹 2、示范作画，感受鞋底的花纹美，激发印画的欲望 （1）示范印画，了解印画的要领 （2）欣赏画面，引发联想 3、幼儿创作，师指导 师关注幼儿的印画情况，指导个别幼儿 4、师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画，结束活动 附，印画改为《鞋子找朋友》：为不同季节或大小，男女服饰搭配鞋子 幼儿园美术教案 篇2 活动目标： 1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4．感受色彩对比。 5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1．范画、实物葡萄一串、图片等。 2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备 3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。 “弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃” 二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。 “看，今天老师带了什么水果来？”出示实物葡萄 1 . 仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的） 2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。） 三、出示范画，激发幼儿作画的愿望 1 . “这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画） 2 . “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形） 3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。 4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。 2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。 3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。 五、展示幼儿的作品 幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受 活动延伸： “葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。 活动反思： 在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了