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幼儿园大班音乐教案 【精选】幼儿园大班音乐教案汇编九篇 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 1.初步学习看图谱，表现简单的节奏型。 2.初步尝试听旋律拍出简单的节奏型。 3.尝试用乐器演奏简单的节奏型。 4.对器乐演奏活动产生兴趣，并喜欢演奏。 活动准备 1.幼儿对螳螂、蟋蟀的外形特征及叫声有基本的认识和了解。 2.《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。 3.节奏图谱一张，打击乐器木沙铃、沙锤、沙蛋若干。 活动过程 1.教师播放图片，创设游戏情景，激发活动兴趣。 森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会，有很多昆虫都要来参加，你觉得会有哪些昆虫会来呢？ 2.教师出示三种旋律及节奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索，引导幼儿分别认识三种不同的节奏型，并能够用身体进行表现。 （１）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXX︳XXX-︳，并跟随乐曲旋律表现。 （２）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX-︳XXX-︳，并跟随乐曲旋律表现。 （３）教师哼唱旋律，引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型XXX XXX︳XX- - -︳，并跟随音乐旋律表现。 ３.播放《昆虫音乐会》乐曲，引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。 ４.尝试学习用乐曲进行演奏。 （１）逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃，介绍乐器，分发乐器，让幼儿尝试探索乐器的使用方法。 （２）教师用指令、哼唱旋律带领幼儿尝试演奏乐器。 （３）播放乐曲，教师带领幼儿演奏乐曲。 （４）播放乐曲，带领幼儿看教师指挥演奏乐曲。 幼儿园大班音乐教案 篇2 活动目标: 1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》; 2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习; 3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 活动准备: 1、气球人手一个, 2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼 3、钢琴伴奏、音乐光盘。 活动过程: 一、学习歌曲。 1、引入:小朋友,刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO! 2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。 3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。 (1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。” (2)幼儿与老师一起完整跟唱。 4、动作练习:“当你跟朋友说HELLO时,手会怎样呢?(招手)” (1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。 (2)幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的好朋友面对面,先握握手,``````” (3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。 二、节奏练习 1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。 2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐) 3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。 4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。 5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。 6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。 7、收乐器。 三、玩气球 1、“老师给小朋友带来了一个神秘的礼物,看看是什么?” 2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。 4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。 5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。” 6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提醒幼儿;第二次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。 7、继续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。 四、复习歌曲,创编歌曲。 1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好朋友,随音乐跳舞。 2、“刚才我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢? 3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。 5、活动结束。 幼儿园大班音乐教案 篇3 活动目标： 1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。 3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 磁带。 活动过程： 1、复习歌曲毕业歌。 能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。 2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。 （1）欣赏乐曲小卓玛上学。 （2）幼儿交流自己对乐曲内容的理解。 （3）综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。