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幼儿园优秀教案 精选幼儿园优秀教案合集八篇 幼儿园优秀教案 篇1 活动对象：大班 活动内容： 声音重现 活动目标： 1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。 2．能分辨声音的差别。 3、通过交流展示，培养幼儿语言表达能力和团结协作精神 活动准备： 1．将报纸、木珠、纸箱、塑料袋、不锈钢杯、玻璃瓶、瓶盖、易拉罐等各种材料置于活动室四周，并用布遮盖。 2．《郊游》《假如你要快乐就拍拍手》的音乐磁带。拉拉公主讲话磁带录音。 3．拉拉公主的形象（用木偶代替） 4．打击乐器人手一份，打击乐器敲击的声音录音。 活动重难点： 1、启发幼儿能大胆创造、制作出各种声音。 2、用自己的语言连贯讲述操作结果。 活动过程： 一、引起兴趣 1、“听声音猜一猜”游戏，放打击乐声音让幼儿猜，说出什么乐器在唱歌。幼儿自由选择一样小乐器合奏乐曲《郊游》。 2、听听好象有人来了。（放录音带）“大家好！我是拉拉王国的公主，你们美妙的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器，也可以听到大自然美妙的声音。可恶的巫婆施展魔法，把一件一件乐器和大自然能发出声音的东西都变成了废旧物品，从此王国里再也没有美妙的音乐了。请你们帮帮我们，让音乐与欢乐重新回到我们的身边吧！” 二、制造声音 1、老师轻轻打开操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回美妙的声音，好吗？ 2、启发幼儿使用各种方法使材料发出声音。 3、引导幼儿想一想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。（如摩擦纸可发出沙球般的声音、敲玻璃瓶声像雨点打玻璃窗声） 三、展示交流 1、请幼儿说说自己是用什么方法使材料发出声音的。（如敲、拍、打、吹、揉．搓．捏等） 2、请幼儿展示自己制造声音的方法，并分析声音的性质，将它们分为声音低沉组和声音清脆组两类。 3、分别请声音低沉组和声音清脆组制造声音，看看声音是否和谐。 四、模拟音响效果 1、儿讨论：怎样用这些材料来表现拉拉公主喜欢的鸟呜声、流水声？ 2、请幼儿分成两组分别得用这些材料表现鸟呜声和流水声。 3、请幼儿用手上已经解除魔法的物品来伴奏好吗？播放《郊游》音乐，引导幼儿用自己选的材料伴奏。 五、活动小结 1、以拉拉公主的口吻感谢幼儿：你们解除了巫婆的魔法，我们拉拉王国的人民感谢你们。 2、幼儿欢呼庆祝胜利，放《假如你要快乐就拍拍手》歌曲，幼儿边唱边用手上的废旧材料创造出有节奏的声音. 幼儿园优秀教案 篇2 目标： 1、借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，发展幼儿的动手能力。 2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 3、体验师幼共同表演的愉悦。 准备： 1、小纸人若干 2、条形KT板四块 3、音乐光盘、VCD一架 过程 一、随音乐带动跳进活动室 师：小朋友们，你们喜欢舞蹈吗？那就跟音乐跳起来吧！ 师：在美妙的音乐声中，我们来到了纸人王国，纸人王国就要举行一场音乐舞会，，小纸人们正在发愁，不知道编什么动作好，我们那小朋友都很喜欢舞蹈，愿不愿意帮他们编舞蹈，设计好看的动作？（愿意）瞧！他们来了 二、幼儿创编纸人的动作 1、出示纸人 师：小纸人身体的各个部分都可以动起来，你想让他怎么跳，就把动作折出来，折好以后摆在背景板上，然后把这个动作跳给小纸人看看，听明白了吗？（教师边讲述边动作提示）好，现在到这里找一个位置。 2、幼儿创编单个动作 师：小朋友真爱动脑经，编出这么多不同的动作，你这个动作很有趣，是怎么样的？（幼儿学） 3、幼儿分组折，教师提供条形KT板，，幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。 师：接下来，我们再给小纸人变一个好看的动作.(幼儿操作) 师：变好了吗？好把你们的小纸人粘在背景板上，四个人一组摆成一排，瞧，我们四个人变的动作连起来，就是一组很美的组合了。 （以小组为单位，随音乐学一学） 4、看图谱接龙动作 我们把设计好的动作拿出来，我们按着它的顺序，随着音乐一起表演吧！看，我这里有一根音乐小魔棒，你们要注意听他的指挥哦，我指到谁，谁就来表演自己设计的动作，我们一个接着一个，注意听音乐哦！ 5、第二次接龙‘ 师：真不错，音乐小魔棒还想和你们再玩一次，不过，他有一个要求，做完了要把动作停在那里保持住，记住了！ 三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈 1、嘘——小魔棒要说话了（教师作倾听状）小朋友，小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞，你们愿意吗？ 2、师生完整跳一次 四、结束部分 小朋友跳得真不错，纸人王国的舞会马上就要开始了，让我们带着会跳舞的小纸人一起去参加吧！ 幼儿园优秀教案 篇3 活动目标 1、学习绘画跑步的人。 2、通过自己跑动及观察他人跑步姿势等方式，感受跑动中人物四肢的形态。 3、愿意将自己的观察表现出来。 活动准备 1、幼儿有绘画人物