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幼儿园教案 【推荐】幼儿园教案集合九篇 幼儿园教案 篇1 活动目标： 1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。 活动重点： 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。 活动难点： 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。 活动准备： 1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识 2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶 活动过程： 一、点名法检查助听器的工作状态。 听到名字的小朋友和老师击掌问好。 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站） 包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳） 中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势） 有的像小船，有的像*（两只手半举并左右摇动） 师：儿歌里，羊妈妈包什么？ 幼：羊妈妈包饺子。 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？ 幼：饺子像小船，像*，还像橘子瓣儿 师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？ 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。 师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？ 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉 师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？ 四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？ 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？ （引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。） 五：学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。 通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃 六、老师总结，活动结束。 活动延伸： 在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、欣赏、理解故事内容。 2、知道不同的国家和民族有不同的文化。 3、感受与好朋友在一起的快乐。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 重点： 能根据自己对画面的理解，用完整的语言表达自己的猜想。 难点： 通过表情的变化理解胖脸儿的心理变化过程。 活动准备： 知识经验准备： 利用小游戏，培养幼儿夸张的想象能力；知道木瓜是长在树上的；了解惊讶、难过、高兴等表情。 物质准备： 绘本《汤姆最好的朋友》、课件 活动过程： 一、经验导入，请幼儿说说你和朋友会做的事情。 师：你的好朋友是谁？你和好朋友在一起会在些什么？ 二、阅读图书，理解故事内容。 师：小兔汤姆也有个好朋友，他的名字叫旺旺。今天，汤姆要去旺旺家玩，我们一起来看一看，发生了怎样的故事？ （一）教师讲述故事，幼儿观看图画。 （二）故事内容交流，边回忆故事边观察图片。 1、汤姆和旺旺都做了些什么？ 2、汤姆在旺旺家发现了哪些以前没有见过的东西？ 3、汤姆和旺旺在一起开心吗？为什么？ 三、延伸讨论 1、你发现汤姆和旺旺最大的不同了吗？是什么？ 2、汤姆和旺旺虽然有很多不同，但是他们还是好朋友。你希望有一个与你有很多不同的朋友吗？ 3、如果有一个外国小朋友到你家，你会跟他玩哪些游戏呢？你会带他做些什么？ 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 幼儿园教案 篇3 活动目标 1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 2、感知数学活动的有趣。 重点：发现不同的组合方法。 难点：根据提示进行简单推理。 活动准备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。 3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 活动过程： 1、出示图片小猴。 （1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 （2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？ （3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想