部编版八年级下册语文课时练《第5课-大自然的语言》(含答案)-试题试卷-含答案.docVIP

部编版8年级下语文 《5大自然的语言》课时练 一、积累与运用（27分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（3分） （ ） A．物候（hóu） 翩然（pián） 炎热（yán） 孕育（yùn） B．匿迹（nì） 衰草（shuāi） 载途（zài） 区域（yù） C．传语（chuán） 农谚（yán） 刺槐（guǐ） 适宜（yí） D．纬度（wěi） 连翘（qiào） 丘陵（léng） 侵害（qīn） 2．下列词语中没有错别字的一项是（3分） （ ） A．次第 起源 榆叶梅 割麦插荷 B．采集 侯鸟 竺可桢 花香鸟语 C．抽青 农事 逆温层 冰雪融化 D．苏省 悬殊 生态学 草木荣枯 3．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（3分） （ ） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 B．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。 C．寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。 D．历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的美妙春景。 4．写出下列句子运用的说明方法。（4分） （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（ ） （2）例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 （ ） （3）在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 （ ） （4）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。 （ ） 5．每年3月，江西婺源便成为我国观看油菜花的旅游胜地，吸引了无数踏青赏花的游客。到了7月前后，南方的油菜早已扬花结籽收获入仓，甚至变成清亮的油液。而我国西北部的青海湖一带，油菜花却正开得灿烂。根据课文所学知识，选出下列因素中与这一自然现象没有关系的一项（4分） （ ） A．高下的差异 B．经度的差异 C．纬度的差异 D．古今的差异 6．请根据你所了解的物候知识，模仿“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”的修辞特点，完成下面的句子（4分）。 蜡梅开了， ；枫叶红了， 。 7．学完本课后，班级开展了以“气象物候”为主题的研究活动，请你参加并运用所学知识回答下列问题。 （1）探究下列物候现象的形成原因。（2分） 山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。 （选自吴功正《阿里山纪行》） （2）你的同学小明认为在科技发达的今天，依靠谚语来预测天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢？（4分） 二、阅读进阶 （一）课内阅读 阅读课文第一至四段，回答问题。（13分） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 北京的物候记