《创新思维和创业实践》课程标准.docx

《创新思维和创业实践》课程教学标准 课程名称：创新思维和创业实践 课程代码：A00182 课程类型：□ A纯理论 R B理实一体 □ C纯实践 总学分：2 总学时：32 开课部门： 教研室： 前 言 课程性质 本课程是面向全体学生开设的公共选修课，重点面向有较强创业意愿和潜质的学生，也是探索知识点重构课程体系改革下的创业教育课程。本课程是在培养具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才的办学目标前提下，继续积极响应国家“大众创业、万众创新”而规划的提升创业能力与创业实践课程。 课程定位 本课程注重开拓学生的创新思维，通过剖析创新创业实践实战案例，挖掘学生兴趣与潜能，增强课堂上学生互动。学生通过本课程的学习能够具备建立从商业计划书的撰写、路演答辩到市场实际应用的创业项目的创业综合能力。 前修课程：《创业导论》 后续课程: 《创业营销》、《创业法律》、《创业管理》、《创业财务》 课程设计思路 本课程旨在培养具备创新思维、案例分析、创业实践应用等创业综合能力提升的创新创业人才，课程包括创新思维和创造方法介绍模块、创新思维应用模块、创新创业案例剖析模块、分组撰写商业计划书模块等。在学校培养“立德树人、产学一体，培养具有创业精神和能力的高端技术技能人才”的办学宗旨的指导下，本课程连同创业孵化、创业教育、创业投资、创业大赛等重要环节结合教学，课程介绍健全的创新创业孵化体系、创业项目赋能支持体系。 本课程通过突破思维定势、创业认识和定位、创新思维应用、商业模式梳理、创业案例分析等课程内容使得学生掌握创什么、怎么创以及如何创业进化创新创优等创业全链条的知识结构和实践建议。 课程目标 总目标： 通过本课程的学习，使学生进一步了解创新精神和科学创业观的思想基础，懂得遵循创业规律，努力尝试创业实践的思维和具体操作方法。在熟悉创新思维、创新方法、创新实践的基本知识基础上，进一步了解创业资源、创业计划和创业项目要素，能模拟运用创新思维和创新方法，正确理解创业和职业生涯发展的关系，以实现“立德树人、产学一体，培养创新创业型人才”目标为重要抓手，让学生理清创业方向、明白创业方法、提升创业实践能力。 职业知识目标 1）了解创新行业趋势； 2）掌握创业机遇判别与行业选择的方法； 3）熟悉岗位创业与就业的关系，提升创业精神与主动思考能力； 职业能力目标 1）掌握创业进化的实现路径； 2）熟悉创业者应具备的素质，参照提升学生个人创业素养； 3) 运用创新思维，提升分析问题解决问题的能力； 职业素质目标 1）具备良好的团队协作精神和敬业精神； 2）具备良好的创新创优能力； 3）具有解决现实问题的分析和实践能力 教学设计思路 本课程遵循知识点重构的四个原则，对本课程的知识点进行重构：本课程结合创新思维和创造方法介绍、创新思维应用、创业教育、撰写商业计划书创业大赛等重要环节进行教学，通过突破思维定势、创业认识和定位、创新思维应用、商业模式梳理、创业案例分析等课程内容使得学生掌握创什么、怎么创以及如何创业进化创新创优等创业全链条的知识结构和实践建议。 本课程重构后的知识点结构表 序号 知识点类型 对应章节/项目 备注 1 必学精讲知识点 创新思维应用 撰写商业计划书和路演答辩 课程重点 2 必学略讲知识点 1. 创新思维发展史与基本概念 2. 创业认识和定位 3 自学参考知识点 创业案例分析 商业模式梳理 4 拓展深化知识点 1. 突破思维定势 2. 团队建设和市场分析 可延伸至“专业提升类选修课” 5 同类互构知识点 1.《创业导论》中“企业开办与成长” 2.《创业导论》中“商业策划书的编制” 注明具体课程 说明1：涉及人工智能和学科前沿的知识点，请在表中注明。 说明2：涉及1+X技能或职业资格证书相关知识点，请在表中注明。 说明3：涉及培养创业精神与能力的知识点，请在表中注明。 说明4：涉及课程思政或劳动教育的知识点或环节，请在表中注明。 课程内容和标准 1.教学内容及要求标准（理论与实践学时数应与人才培养方案中一致） 项目名称 学习内容 技能要求 知识要求 学时 理论 实践 项目一 创新思维发展史与基本概念 了解创新思维发展史和基本概念 了解创新思维整体情况与时代背景 1 1 项目二 突破思维定势 介绍解除思维障碍的典型案例 掌握创业的全局创新思维 2 2 项目三 创新思维和创造方法介绍 讲解创新思维和创造方法，介绍典型案例 掌握几种主要的创新思维和创造方法 2 1 项目四 创新思维应用 讲解如何应用创新思维，介绍专利类型和商业价