人教版四年级数学上册教学反思(全册).pdfVIP

构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳 人教版四年级数学上册教学反思 一、大数的认识 1.1亿以内数认识 在本节课的教学中教师注重学生已有的知识和经验出发，创设有 利于学生自主学习，合作交流的学习情境，引导学生在探究活动中掌 握新知。本节课注重知识迁移，积极调动学生已有的知识经验。学生 已有的知识与经验是重要的课程资源，从学生已有知识经验出发，学 生在前面所学的 100 以内数的认识以及相邻两个计数单位间的十进 关系等知识和经验，都可以在这节的学习中发挥积极迁移作用。 在教学中，教师充分利用这些有利条件，激活学生的相关知识基 础促进知识的迁移，认识计数单位千、万，了解相邻两个单位间的十 进制关系，并在教学中加深对十进制关系的理解。但同时在教学中也 发现了以下的不足：因不够了解学生的生活经验，导致部分学生在认 识“十万”“百万”“千万”“亿”等更大的数时有一定的困难。如 果能结合当时的实际情况和学生的经验，选择更合适的数据，引导学 生认识“十万”“百万”的计数单位，效果也许会更好。 1.2亿以内数的读法 “亿以内数的读法”这节课是在学生具备了读万以内数的经验的 基础上进行教学的。在本节课的教学中，教师注重从学生已有的知识 和经验出发，创设有利于学生自主学习、合作交流的学习情境，引导 学生在探究活动中掌握新