人教小学语文六年级下册《古诗词背诵3芙蓉楼送辛渐》课教学设计1.docVIP

人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵3芙蓉楼送辛渐》优秀课授课方案_1 人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵3芙蓉楼送辛渐》优秀课授课方案_1 人教版小学语文六年级下册《古诗词背诵3芙蓉楼送辛渐》优秀课授课方案_1 《群文阅读——送别诗一组》授课方案 一、授课目的： 知识与水平： 有感情地朗诵古诗；背诵古诗，默写古诗。 过程与方法： 领悟学习古诗的方法；理解古诗的含义；领悟诗人所表达的思想感情。 感神态度与价值观： 使学生碰到古典诗词美的熏陶，增强古诗词的积累。二、重点难点： 重点： 有感情地朗诵诗词。背诵古诗词。难点： 领悟学习古诗的方法；理解古诗的含义；领悟其中包括的作者的思想感情。 三、授课准备： 教师：准备相关作者资料和古诗词发展的相关资料。 学生：预习古诗。 四、授课过程： （一）发言导入 师：孩子们，你们有父亲母亲在外吗？有多少位？ 生：有（一个个都高高地举起了那胖乎乎的小手） 师：那在父亲母亲出门的时候，你们去送过行吗？ 生：送过。（特别畅快地答应） 师：那送别中，在要与爸妈分其余时候是什么情况呢？谁敢说说与大家分享呢？ 生：有一次，我送爸爸，开始一点没在意，可当爸爸的车开动时问妈妈：“爸爸什么时候回来？”妈妈哄着我，“过几天就回来。”在心里有些不快乐。 师：家人分别，万语千言，流连忘返，情况感人。 师：是啊，分别时总有那么多的话要嘱咐、嘱咐，分别时也总是那么的难舍难