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小学写人作文word版 小学写人作文 关于小学写人作文合集九篇 在日常学习、工作和生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的小学写人作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学写人作文 篇1 我们班有一个“捣蛋鬼”――夏悦，她高高的，胖胖的，同学们对她既怕又爱。 有一次课间休息时，夏悦在一张长纸条上面写上“我是小偷”四个大字，然后静静地用胶布将纸条粘在任肖的背上。任肖问：“夏悦，你在我背上粘了什么？”夏悦说：“我不告知你，反正你不能拿下来，假如你拿下来了，我就扣你的分。”同学们看后一个个哈哈大笑。当有个同学读出纸条上的内容，任肖当时就气哭了。 夏悦虽然很“捣蛋”，但她又很可爱。有一次，学校实行讲故事竞赛，我们班派夏悦出场，取得了很大的胜利。她讲的故事名叫《七色调虹》，她一边做动作一边讲故事，讲得绘声绘色：“有一只可爱的小白兔，在一片森林里蹦来蹦去，火红火红的太阳快把她烧焦了……”逗得同学们开怀大笑。一会儿，故事讲完了，同学们都竖起大拇指说：“夏悦，你讲得可真好呀，肯定能拿第一名!” 夏悦就是这样一个既捣蛋又可爱的小姑娘。 我们班的“捣蛋鬼”夏悦给我们的生活带来了许多乐趣。 小学写人作文 篇2 我的弟弟六岁了，他天真活泼，机智顽皮，特别可爱。 有一次，我在吃晚饭，弟弟对我说：“哥哥，咱们竞赛喝汤吧，哈哈，你准比不过我。”我看看他那得意忘形的样子，心想：他不会又出什么鬼办法吧？要不，他怎么会和我竞赛呢，还是当心为好。 起先了，妈妈做裁判，我们都毫不相让，在我快喝完的时候，瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里还有许多。突然，弟弟站起来，快速地将他碗里的半碗汤倒进我的碗里，然后，大叫：“冠军被我拿下！冠军被我拿下了！”我气急败坏地对“裁判”说：“他违反规则，冠军应当是我的。”“裁判”说：“规则里没有这一条，所以，他是冠军。”我被弟弟气得哭笑不得。 还有一次，我在屋里写作业，弟弟跑过来，对我说：“咱们竞赛用牌摆高楼吧！”我爽快地答应了，可是我又懊悔了，他又要出什么鬼办法了，哎，我还是会输的。 起先了，我们很快地摆了，弟弟摆了许久“楼”还是不倒，似乎是不倒翁，而我的“楼”像个不听话的孩子，让他倒他不倒，不让它倒，它非要倒，我只好认输。在我收牌的时候，绝得手很粘，才发觉弟弟的牌上粘满了双面胶，这一次，他又是靠着“才智”取胜了。 哎，我的弟弟就是这样一个机智顽皮而又非常可爱的小家伙。 点 评：小作者奇妙地选取喝汤，用牌摆高楼两件事把弟弟的机智顽皮与可爱展示了出来。人物语言、神态、动作的具体刻画使人物形象显得特殊显明。 小学写人作文 篇3 我的同学是一个女孩，他喜爱马尾辫，小眼睛。笑起来时眼睛眯了一下裂缝，她的嘴可以说道路，她的身体不胖不瘦，身高高大。 我的同学是一个有帮助的人，一次;老师支配____词，用笔写下来，我的头流出了焦虑的汗水滴，老师说：假如没有 当下课的时候，就会受到惩处。我急着想到锅里的蚂蚁，然后，我的后面的学生静静地说：郑怡你怎么样？我回答说：我的铅笔坏了。她坚决果断地把笔给我。我很兴奋地说：感谢！她说：不用了。当我写信时，我会把它给你。 这是我们的班级有用的学生。 指导看法：小留下生动的语言介绍我们一个有帮助的学生，文字的例子，写我的行动风度，生动的形象，宏大的！文章结构是完整的，结构化的，读起来简单理解。 小学写人作文 篇4 要问我熟识的人是谁？那就是我的爸爸了，爸爸的特点可多了，就先来说一说爸爸的爱好吧。爸爸喜爱打球，因为打球还多次受过伤呢。就拿上个星期来说吧，爸爸因为打球把自己的手扭伤了，急得妈妈茶饭不思，成天忙上忙下的。 爸爸的脸在看我试卷时的改变真是让我心悬悬的，要是我的分数高的话，他的脸就阳光绚丽，要是爸爸不满足我的成果，他的脸立刻进入了“暴风雨”，我多么希望爸爸的脸总是阳光绚丽的。 爸爸喜爱玩电脑，只要一有空儿就会打开电脑，他不是玩传奇就是下象棋，每次当他玩电脑的时候，我要跟他说点什么事情时，他总是说等一会儿再说，可是过了一阵他就遗忘到九霄云外了，最终只有我强行把电脑关了，他才无可奈何地听我说。 我的爸爸就是这样——不仅是个球迷还是个电脑迷，但我依旧觉得爸爸特别可爱。 小学写人作文 篇5 那一次，我在玩，小唐正在看书，他在我后面。我并没有发觉他，我一不当心，用力往后一扔，球飞了出去，扔到了小唐的书上，“砰”的一声，书被撞飞了出去，掉进了下面的水坑里，书被弄湿的不成样子了，他弯下腰捡起那本书。我跑了过去，望见那本湿了的书，我看着他手里的书，结结巴巴的说了一句：“对……对……不起。”他却似乎毫无关系地说：“不关你事，谁叫这书自己跳进水里。”听了他的话，我感到感谢和羞愧。 他也很爱看书。我去小唐家玩，我进门就望见他在看书。到了他的房间，一看，好