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上海市育才中学学生奖励条例 为了全面实施素质教育，以学生发展为本，建设“生动活泼、积极主动”的优良校风， 激励学生努力学习，刻苦钻研，德、智、体、美、劳全面发展，切实提高整体素质，根据教 育部颁发的《中学生日常行为规范》，结合育才中学实际，制定本条例： 一、奖励项目 个人：①三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部； ②道德实践风尚人物奖（美德少年，含10 个类别）； ③单项先进 集体：①先进班集体； ②五星宿舍 ③五四红旗团支部 二、评选条件 (一) 先进个人： （1）三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部 1、参照《育才中学学生思想品德、行为素养评价》评定为“优”。 2、体育成绩优良并达标。 3、优秀团员：除具备上述条件以外，熟悉团基础理论知识，热心团的事业，按时保质参加 团的组织生活。 4、优秀学生（团）干部：除具备上述条件外，必须做到工作积极主动、责任性强，并具有 创造性。能带领同学积极完成学校交给的各项任务；主持正义、办事公道、团结同学，在同 学中具有较高的威信。 （2）道德实践风尚人物奖（美德少年） 1、基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。 2、设“自立自强”、“自尊自爱”、“明礼诚信”、“正直勇敢”、“勤劳节俭”、“尊老爱幼”、“尊 师爱学”、“乐于助人”、“尊重自然”、“敬业奉献”十个奖项类别。 3、参照静安区道德实践风尚人物奖（美德少年）评选标准，在以上某个或某几个方面表现 突出，具有较强的示范性和一定的影响力。 （3）单项先进 1、参照《育才中学学生思想品德、行为素养评价》评定为“优”或“良”。 2、在某一方面有突出表现或对学校、班集体有突出贡献者。 （二） 先进集体： （1）先进班集体 1、班委会、团支部工作积极配合，班级干部能以身作则，模范作用好，在同学中具有较强 1 凝聚力、号召力。 2、学校组织的各项活动积极参加，并取得好成绩。 3、在军训、学农、社会考察等社会实践活动中，大多数同学表现好，成绩突出。 4、班级有正确的舆论导向和积极进取、团结向上的精神风貌，并有突出事例。 5、班级学风良好，学习及行规评比活动，本学期内全班平均成绩在年级内名列前茅。 6、 “合格宿舍”在95%以上，且无最差宿舍。 7、95%以上同学达到《中学生体育锻炼标准》。 8、本学期内没有受到纪律处分的学生。 （2）五星宿舍 1、每个学期的5 个月份宿舍内务及纪律评比中都获得星级宿舍称号。 2、宿舍学风良好，宿舍成员之间关系融洽。 3、宿舍成员学期内没有任何纪律处分。 （3）五四红旗团支部 1. 坚持政治性、先进性、群众性，工作活跃，有一项及以上支部特色活动，有效吸引团员 青年积极参与。 2. 组织设置规范，按期换届, 认真履行民主选举程序。经常开展发展团员、团员管理、团 员教育工作, 积极开展基层团支部创新探索。 3. 团支部成员工作能力较强，认真落实校团委的各项工作要求，扎实有效地开展团的工作。 三、评优名额 ◆品德等第名额分配参照： 优：每班30%——40%，先进班集体（或班级综合考评前3 名)不超过50%。 良、中：各班可根据情况自行划分。 差：受到纪律处分的学生只能获评中或差的等第。 ◆先进名额分配参照： 1、三好学生每班2 名, 先进班集体（或班级综合考评前3 名)每班3 名。 2、优秀团员每班1 名。先进班集体（或班级综合考评前3 名)每班2 名。 3、优秀学生干部（包括团干部）每班 2 名，先进班集体（或班级综合考评前 3 名)每班 3 名。 4、美德少年每个年级3-5 名，优秀者推荐参评市、区美德少年。 5、单项先进每班3-5 名。 6、先进班集体每个年级2-3 个。 7、五星宿舍根据上述要求的实际情况来评定。 8. 五四红旗团支部每个年级2-3 个。 四、评选程序及表彰时间 2 (一) 个人总结鉴定、小组评选、班委会提名、班主任初审，交年级组复审，报学工部审核 并表彰。 (二) 先进集体总结鉴定、本班自荐，年级组复审，报学工部审核并表彰。 (三) 要求有具体材料附页，鼓励做成图文并茂的形象化的材料，并有电子版。 (四)、时间安排： 1、第一学期期末三好、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部初评。