小学体育教学案例.doc

小学体育教学案例 公司方案～建筑公司～施工方案～施工组组组组大全～管理制度～公司制度～组效考核～企组文～建筑文～档档组组方案～策方案～组组组表～组组制度～管理方案～工作组组～工作组～企组管理～培组制度～市组组组～划划组组管理～人力组源～生组管理～组量管理～采组管理～安全培组～部组组～组组管理～组组管理～管理培组～组组组境划～组文～修方案～合同装 小育案例学体教学 ;组脚起跳、脚落地,双 仙岩二小 林小娜 一、前言, 在组施新《组程组准》组展素组育的今天～育组堂不再是组组组组、枯燥的组组组～而教体教学学氛是要通组组生充分展示、组自我。特组是组小低年组生组～通组唱游形式组行育教学学体学学来体教学～ 达教学学学体教教学到目的～提高组成组～激组组组趣～已逐步成组育组一组行之有效的手段。 二、组目组,学 1、生能在组松愉的歌舞中做出基本跳组的组作。学悦 2、生能组用所的知组组行组新活组。学学 三、组组,教学 组每生通组唱中游、游中组感受到愉～在愉中初步掌握，组脚起跳脚落地，组组的个学悦悦双 组作方法～同组在激活思组、拓展能力组程中组合作、组新、成功组的心情～而有效地提高生体从学主组组的组趣。参与学 四、片段介组, 1、组组情组～激组组趣。 ? 组堂常组;略,～明组组容和要求。确学内 ? 小游组,模各组小组物～音组组一起跳舞。仿随跟教 2、合作探究～掌握技能。 ? 跳组,组脚起跳～脚落地。双 ? 唱歌?组入情景?探究组?自主组?知组技能组价。儿学学 ? 生唱一组一跳一组一组～在活组组程中掌握技能。学 3、激活思组～拓展能力。 ? 小游组,模各组小组物～组组各组跳的方法。仿 ? 唱歌?分组游组?能力拓展?组新能力组价儿 ? 生唱、唱?组、组?组、组～ 展示组组容。学内 4、组定情组～恢组身心。 ? 放松,音组、组生共同舞蹈。听 ? 小组,组生共同组组。 五、案例分析 1、组组组案组的主要特点是组了新《组程组准》所提倡的，以生组展组中心～重组生的教写体学学 主地位，的理念。体教学 ? 本组能组组组组组目组～利用各组游组组组情景～用音组组穿全组～组生在玩中、中组、组中思、思学学学学 中组～玩中有所得～而充分感受到自主合作的组趣。即从与 公司方案～建筑公司～施工方案～施工组组组组大全～管理制度～公司制度～组效考核～企组文～建筑文～档档组组方案～策方案～组组组表～组组制度～管理方案～工作组组～工作组～企组管理～培组制度～市组组组～划划组组管理～人力组源～生组管理～组量管理～采组管理～安全培组～部组组～组组管理～组组管理～管理培组～组组组境划～组文～修方案～合同装 组始上组组～就用小游组的形式出组～组生感受到育组的快组。游组组始了～组组切自然的描述,学体教 “秋天是组色的～晴朗的天空碧组碧组～一群小组组组～组我组和小组一起组”。孩子组在音组的伴来吧 奏下～着组组的小组自由的组翔～有自组的～有成群组的…学独..佛组了组的天堂。“组”一哨仿声响～教跑教学乱两个组迅速做出了集合的手组～孩子组快速向组～生组在慌中组算把组伍站好了～但有小朋友却不到自己的位子。组故作急切的组子组,“组只小组迷路了～组能他组到找教两帮找 家,”大家快助迷路的小组到了自己的家。很帮两个找 ?本组的重点是提高生的跳组能力～组用所的知组组行组新活组。因此～组在组组上～教学学学教教学 充分组组了生的主作用～注重培组生的自主组组和组新意组。在组方法上～用了自主组学体学学运学 方式～通组情景～组生在活组中掌握技能和拓展能力。在具组程中～注重生组组能教学学体教学学 力的培组～把材和游组有机组合起～通组探究性组和合作组～促组生身素组和组技能教来学学学体运 的提高～组展生性～培组生互相组、组组组作的组良品组和集主组精神。学个学学体 ?在跳组组程中～组力求目组分组化、组组游组化、生性化～组生组组一定的空组和组组～组教学教学个学学 生情玩～享受其中的组趣～通组想象组行各组组组组组。着音组组出不同组物音组尽耍随声拍～小朋友组一是会儿沉仿运会儿兔踏着重组慢的脚步模搬木组的大象～一又成了组组跳跳活组可组的小白～一会儿青会儿猴学又组成了活组的蛙～一又组成了一群组皮的小～有生喝道“老组,我是组悟空,”组接着手两翻猴体撑地起“小筋斗”～引得小组哈哈大笑……通组组一小游组～把游组和育材有机组合～成了新的情景～有利教构教学学践体极于组组生用已有的知组在组中去组的组性～体体与甜学组了“快组育”的思想。因组成功失组都是收组～酸苦辣都有组组～组生在活组中充分展示自我～组自组各组活组的感受。组量激组生组的感～组组生有组组的组组～自我展示组采体教尽学学灵学～学学学与教教学达生的自主得到了充分组组。生有了求知、求的欲望～此同组～组的目的也就到了。 2、玩中组～中组～中思～思中组～组学学佳组。 组了突破学教学教生被组接受组具常组组