比例的知识点.docVIP

比率的知识点 比率的知识点 比率的知识点 比和比率 1、两个数相除，又叫做这两个数的比，“：”是比号，比号前面的数叫做比的 前项， 比号后边的数叫做比的后项，前项除今后项所得的商叫做比值。比的后项不可以为0。 2、分数的基天性质：分数的分子和分母同时乘以也许除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变。乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。 3、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大也许同时减小相同的倍 （0除外），商不变。 4、比的基天性质：比的前项和后项同时乘以也许除以相同的数（0除外），它们的比值不变。 5、小数的性质：在小数的末端添上零也许去掉零小数的大小不变。 6、公因数只有1的两个数叫做互质数。最简整数比：比的前项和后项是互质 数。 7、比的化简：用商不变的性质、分数的基天性质或比的基天性质来化简。 8、比率：①表示两个比相等的式子叫做比率。如：（3：4=9：12）。 比率有四个项，分别是两个内项和两个外项。在3：4=9：12中，此中 3与12叫做比率的外项，4与9叫做比率的内项。比率的四个数均不 能为0。 9、比率的基天性质：在一个比率中，两个外项的积等于两个内项的积。 10、比、比率、比率尺、百分数的后边不可以带单位。 比率的知识点：比率的含义、解比率、组比率的方法 1、比率的含义：表示两个比相等的式子。构成比率的四个数，叫做比率的项。 两端的两项叫做外项。中间的两项叫做外项。 2、解比率：内项=外项×外项/已知内项 外项=内项×内项/已知外项 3、组比率的方法： 1）把比值相等的两个比构成比率。 例：写出两个比值是4的比，并构成比率。 1 12:3=4，40:10=4，因此12:3=40:10 2）已知一个比，先写出与已知比的比值相等的比，再把两个比值相等的比构成比率。 例：依据2.8:10构成比率。先计算2.8:10=0.28，再写出一个比值是0.28的比0.56:2，构成比率2.8:10=0.56:2。 3）已知四个数组比率，先分别选两个数构成比，再求两个比的比值，看两个比的比值能否相等，比值相等就把这两个比构成比率。以这两个比为基础，调换内项、外项的地址，从而构成新的比率。 例：用3、4、9和12四个数组比率。 3:4=3，9:12=3，因此3:4=9:12。以3:4=9:12为基础，调换内项、外项的地址， 44 可以构成多个新的比率。 4）已知相等的两个乘法算式组比率，可以把积相等的两个乘法算式分别看做内项×内项和外项×外项，再分别把两组乘法算式中的因数填入相应的内、外项中间。 例：依据12×5=6×10组比率。内项×内项=外项×外项 12×5=6×10 构成比率： 6:12=5:10 以6:12=5:10为基础，调换内项、外项的地址，相同 12×5 6×10相同可以构成多个新的比率。 （5）判断两个比能否能构成比率的方法。 方法：依据比率的含义进行判断：表示两个比相等的式子叫做比率。看两个比的能否相等，要看这两个比的比值能否相等。两个比的比值相等，说明这两个比相 等，两个相等的比能构成比率。 例：判断0.4:7和2:35能不可以构成比率。 由于0.4:7的比值是2，2:35的比值是2，0.4:7和2:35的比值相等，因此它们 3535 可以构成比率。 2 正比率和反比率的认识 知识点：y=k（k必定） x 意义 正比率和反比率的认识xy=k(k必定) 判断两种量成正比率或反比率 考点1：判断两种量能否成正比率。 例题：每袋面粉的质量必定，面粉的总质量和袋数能否是成正比率？ 解题思路：判断两种量能否成正比率，第一判断这两种量能否是相关系的量，再看这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商能否是必定）。 总质量 解：由于两种面粉的总质量和袋数是两种相关系的量。=每袋面粉的质量袋数 （必定），因此面粉的总质量和袋数成正比率。 考点2：判断两种量能否成反比率。 例题：播种的地的总面积必定，每天播种的面积和要用的天数能否是成反比 例？ 解题思路：判断两种量能否成反比率，依据反比率的意义，第一判断这两种量能否是相关系的量，再看这两种量中相对应的两个数的乘积能否是必定。 解：由于每天播种的面积和要用的天数是两种相关系的量。每天播种的面积×天数=播种的地的总面积（必定）因此每天播种的面积和要用的天数成反比率。 考点：判断正反比率或不行比率。 例3：判断下边各题中的两种量能否成比率，成什么比率？ (1)小红从家去学校，她行走的时间和速度。 (2)车轮的直径必定，它所行驶的行程和车轮转数。 (4)正方形的面积和边长。 解题思路：判断两种量能否成比率，第一要确立这两种量之间的关系式，而后 3 判断这两种量的比值（或积）能否必定，当比值（或积）一准时成正（反）比 例。 解：(1)小红家到学校的距离必定，距离=