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祝你生日快乐教案参考 祝你生日快乐教案 祝你生日欢乐教案 作为一名老师，时常须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的祝你生日欢乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 祝你生日欢乐教案1 这是一个暖和的故事，故事里有着友情的暖和：有个患癌症的____姐，因为经常吃药、____，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。有一天，当风把帽子吹走的时候，一个叫小丁子的小男孩儿骑着脚踏车来到了她的身边。他为她追回了帽子，他给她带来了友情。他们一块儿做嬉戏、说故事。有一天，____姐带来一个“快乐锁”，他们把锁挂在树上，约定在____姐生日那天一起许愿，并且打开锁。可是，____姐住院去了，没有如约回来跟小丁子一起过生日。但是，小丁子还是用手指头做了一个心愿“蛋糕”，为她许了一个愿…… 暖和的友情不是谁对谁的施舍，而是相互的赐予和感受，这友情既满意了同伴交往的心理须要，又促进了他们的人格和社会认知的发展。瞧，小丁子给____姐捡帽子、挂“快乐锁”、数花瓣儿、用手做生日“蛋糕”、为____姐祈福；____姐教小丁子做嬉戏，给他讲故事…… 癌症的熬煎是苦痛的，但是，友情使那些被癌症阴影覆盖的日子变得暖和而多彩，让两个当心灵充溢而愉悦，令死亡也变得浪漫而温馨。 1、敬重生命，感恩惜福，体会友情的珍贵，用怜悯的心、暖和的手，关怀病痛伤残者。 2、有感情吟诵童谣，完成相关练习。 一、谈话入题 1、小挚友们，一年中什么日子最令你们欢乐而且期盼？为什么生日令人期盼？几乎每个人都期盼吃生日蛋糕、收到礼物。 2、有没有小挚友今日或是这个月生日？表示想送他一个生日蛋糕，但是现场并有没有打算啊，怎么办呢？老师示范用双手围成蛋糕的形态，小挚友一起做。 每人的双手手掌靠近，手指向上伸直微弯，像一个蛋糕，10根手指头假想是蜡烛。 3、合唱生日欢乐歌或一起说“祝你生日欢乐”，并让寿星许愿。 4、激励运用想象力，大家各自对着蜡烛用力一吹，手指收紧成拳头即完成。 5、寿星收到了祝愿，请上台说说心情。 6、小挚友们，你们能不能想一想，有哪些人可能过不了今年的生日？为什么他们不敢期望呢？你能想象他们的心情吗？ 有些病人长期卧病在床，忍受吃药____的苦痛，他们不知道能不能年年过生日。今日，老师就要和大家来读一个感人的故事--《祝你生日欢乐》。 二、阅读封面以及扉页 1、看封面，老师：橘红色的光温顺地洒在房间里，洒在孩子天真的脸蛋上，萤火虫飞起来了，是从孩子的手中飞起来的？还是从孩子的心中飞起来的？还是从暖和的世界里飞起来的？ 2、看扉页：老师读文字 三、阅读故事 1、老师读文，你发觉了什么？____姐为什么只有一点点头发？ 2、老师读文，这是小丁子和____姐的对话，读了他们的话，你们知道了什么？ 我们来看看____姐，____姐得了重病，头发都掉光了，可是她依旧笑眯眯的，这是怎么回事呢？莫非她不怕死吗？ 3、老师读文：理解“癌症”，老师和学生一起数花瓣。 4、老师读文，老师再次数花瓣，引导看图画。 5、老师读文，姐姐为什么不让小丁子在大树上刻小天使？你们想听听《乌龟撒种子》的故事。 6、老师讲故事，细致看图，看看小动物在刻自己的脸时，大树怎么了？大家为什么说乌龟是一只笨龟？ 7、老师讲故事，问学生，为什么大家最终知道，小乌龟留下的才是最好的纪念？《乌龟洒种子》的故事，有什么特殊含意吗？ 8、老师读文，假如你是小丁子，此时此刻，你最想说些什么呀？ 9、请你用自己的话说一遍《小乌龟洒种子》的故事 祝你生日欢乐教案2 教学目标： 1、情感与看法：从自己的生日感念父母的哺育之情，从同学的生日体会集体友情之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，呈现集体生活的快乐。 2、行为与习惯：了解父母培育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感谢父母，养成敬重长辈、酷爱父母的好习惯。 3、学问与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。学用多种方法收筹钱料，并进行简洁的整理和应用。 4、过程与方法：引导学生学会关切四周的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜爱的方式传递友情、亲情，并能采纳恰当的方法与他人共享生日的欢乐。 教学打算： 1、生肖头饰 2、《生日欢乐》录音磁带。 3、照片若干张，录象一组。 4、制作好的感恩卡。 教学过程： 活动（一）——情景短剧。 1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日欢乐“歌。 2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表明。 活动（二）——真情面对面 1、分4个学习小组活动： （1）了解本组本月过生日的同学。 （2）分别向过生日的同学询问有关的问题。 （3）填