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大班手工教案集锦六篇 大班手工教案篇1活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手力量。 活动预备： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图活动过程： 一、出示礼物盒子师：今日李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？ 〔幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 〔翻开礼物） 师：哦原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗 珠子，我拿出来，谁来玩一下。 〔请1名幼儿尝试玩〕A：师：还有没有不一样的玩法。〔刚刚的幼儿玩的方法不正确， 在请一位幼儿〕 B：这么好玩的玩具大家都想玩〔想）可是李老师只有一个， 给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？［自己做）情感、看法与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣， 体验制造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量； 3、通过对作品的评价沟通，培育同学的审美情趣和创新意识。 教学重点： 把握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点： 分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学预备： 调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程： 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一 周使用一次性杯及处理方法的状况，如今请大家沟通一下。 2、同学沟通，师随机评价，补充资料〔课件出示）3、创设情境，揭示课题 [1）师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物）它哭了，哭 得可难过了，为什么呢？原来它的仆人用它喝茶后，说它没用途就把 它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用途了吗？赶快 想个方法帮帮它吧！ [2）同学出想法，开阔思路，老师随机评价。 第10页 [3）揭示课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这 节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃 娃，你瞧：〔出示课件）二、表达沟通，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变 变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通三、商量制作，合作加工 师：〔过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想 象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之 前看看友谊提示。 1、友谊提示[1）先设计后制作； （2）组内进行合理的分工；[3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上； [4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意平安，留神别 把手弄破； （5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放 到回收站，假如有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： 第11页 [1）老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导， 提示同学要留意多沟通，主动尝试，准时鼓舞敢于创新的同学，觉察 问题准时订正。 [2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织同学评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把 作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作 上等。 相机鼓舞：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！信 任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀! 今后连续努力！ 2、整理课桌，回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么改变？为什 么？[能被再次利用）3、组织同学评估 师：1过渡）刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们 完成评估表。 4、拓展延长1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改良？ 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的第12页 聪明才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物 都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化 腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的 作品来装饰自己的家。 五、教学反思 本节课我设计了 “沟通信息、引入课题一一表达设想、自主设 计一一商量制作、合作加工一一反思评价、延长拓展”等教学环节, 并力求突出以下几点： 1、培育同学多渠道收集信息力量。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 详细包括： [1）设计图的沟通评议[2）作品的沟通评议 [3）问题和体会、觉察的沟通评议3、多途径培育同学创新思维 [3）通过课前调查、作品展现拓展同学思路14）设计过程中鼓舞创新 15）作品沟通注意特色介绍（4）课尾的拓展延长 大班手工教案篇6活动目标： 1,通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。 第13页 2,充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。 活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等活动过程：