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第 秋天的怀念教案集合10篇 秋天的怀念教案 篇1 回顾导入 　　师：通过之前的学习，我们了解了课文的内容。那么，课文中有哪些语句给你留下了深刻的印象呢?与大家分享一下吧。　　生：令我印象深刻的语句是——“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”　　师：这是对母亲的什么描写呢?　　生：这是对母亲的语言描写。后面还有对母亲的神态描写和动作描写。　　师：说得真好。今天，就让我们再次走进这篇课文——《秋天的怀念》。　　合作品读　　师：谁来介绍一下作者史铁生的命运?　　生：他命运坎坷。21岁时，他双腿瘫痪，他的人生坍塌了;23岁时，他母亲去世，他的世界坍塌了。但即便如此，他仍然坚强地活了下去，这离不开母亲对他的细心照料和对他潜移默化的影响。　　师：很好。老师今天带来几个问题，与同学们共同品读。　　(教师课件出示学习目标：1. 用心品读作者对母亲的描写，说说母亲是怎样关心照顾“我”的。2. 透过文字，你能感受到母亲怎样的心理活动?3. 作者怀念母亲，为什么要写赏菊花这部分内容?)　　师：老师给同学们一些学习建议。先自主学习，认真阅读，在感受深的地方进行简单批注;再合作学习，把自己的感受和组内的同学交流;最后进行小组展示汇报，可以采用思维导图的方式进行板演。现在开始学习吧。　　(学生自主学习，围绕问题展开小组