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第 实用的大班语言教案九篇 大班语言教案 篇1 教学内容：《相反国》 　　教学目标：　　1.通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。　　2.尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。　　3.在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。　　教学重点：通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。　　教学难点：尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。　　教学准备：　　1.幼儿用书。　　2.图片、多媒体课件。　　教学课时：两课时　　教学方法：讲解法　　教学过程：　　一、开始部分　　1.师生问好　　2.谈话引题　　二、基本部分　　1. 幼儿初步理解儿歌内容。　　请幼儿观察图片，理解画面内容。　　（1）幼儿交流画面内容。　　（2）幼儿初步理解“相反”的含义。　　教师：你们在图片中发现什么有趣的事？谁来说一说？（鼓励幼儿用较完整的语言来描述，帮助幼儿初步初步理解“相反”含义）。　　（3）幼儿进一步理解儿歌内容。　　２.幼儿学习儿歌：相反国。　　（1）教师示范朗诵儿歌，幼儿边看图边听。　　（2）幼儿根据图片的提示学习儿歌两遍。　　（3）用动作辅助的方式朗诵儿歌。　　３.游戏：相反国里说相反。　　（1）教师提出要求，引发幼儿游戏兴趣。　　（2）请个别幼儿说一个词，其他幼儿接相反的词。　　三、结束部分　　１.小结课情。　　２.回家寻找相反的物品。　　教案评析：　　这是一个选材较好的特色童谣，利用多媒体课件，孩子在说说、听听、学学中，生动趣味的高密度练习中，学会了有节奏地念童谣，知道了一些反义词。游戏设计进一步促进了口语表达能力的发展。活动选材大胆却合适，形式简单却生动，教具高效新颖，引导为主却无痕。我们能明显地感受到教师从观念到行为的落实，师幼有效互动以及教师教育机智的美。大班语言教案 篇2 活动目标： 　　1、学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。　　2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。　　活动准备：　　一份儿歌范图、汉字卡片“量词”。　　活动过程：　　一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。　　1、师：现在，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。　　2、师：“小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。”　　3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。　　4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）　　二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。　1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）　　2、出示儿歌第一句“一头牛，两匹马。”　　师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）　　3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。　　教师朗诵“三条__，四只_，五本_，六支_。”把__朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……　　4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。　　5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。　　教师朗诵“七_树，八_花，九_飞机，十_车。”把“_”量词念在心里。　　（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）　　6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。　　7、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”（幼儿跟念两遍。）　　8、倾听老师完整地朗诵一遍后，鼓励幼儿结合范图朗诵儿歌。　　三、创编活动。　　1、师：生活中每一样东西都有属于它的量词。现在，请你找一两样东西，把它的量词说给出来，如果说对了，就会得到一朵小红花。　　2、幼儿经验创编，把量词说给大家听，与同伴一起分享成功的快乐！　　附文： 《量词歌》　　一头牛，两匹马，　　三条鲤鱼四只鸭，　　五本书，六支笔，　　七棵果树八朵花，　　九架飞机十辆车。　　量词千万别说错，　　说错就要闹笑话。大班语言教案 篇3 活动目标： 　　1、给幼儿提供编构故事的人物形象和主要情节，让幼儿知道故事类作品构成的两点因素。　　2、让幼儿变出一个有趣的作品，进一步学习编构故事的方法，发展幼儿的文学艺术想象力及口语表达能力。　　活动准备：幼儿用书画面“生