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第 幼儿园大班教案《森林音乐家》 幼儿园大班教案《森林音乐家》1 活动目标； 　　1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地；　　2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，；　　3、体验森林动物生活的自在和快乐；　　活动准备；　　1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕；　　2、音乐磁带或cd，录音机一台；　　3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小；4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干；活动过程；1、打击乐活动：小看戏；――　　活动目标　　1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。　　2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。　　3、体验森林动物生活的自在和快乐。　　活动准备　　1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。　　2、音乐磁带或cd，录音机一台。　　3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。　　4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。　　活动过程　　1、打击乐活动：小看戏。　　――教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。　　――教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?　　2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。　　――教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。　　――教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?　　――教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。　　3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。　　――引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。　　――教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。。　　――教师：小松鼠怎样拉小提琴?　　――引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。　　4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。　　――教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。　　――教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?　　――启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。　　――采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。　　5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。幼儿园大班教案《森林音乐家》2 活动目标： 　　1．熟悉歌词，学唱歌曲，初步掌握歌曲中的附点节奏。　　2．在仿编歌词的过程中，感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。　　活动准备：　　1．知识准备：了解小提琴，及多种乐器的演奏方法及美妙声音。　　2．课件、节奏卡及操作材料。　　活动过程：　　一、直接导入，激发幼儿兴趣。　　引出话题：森林里要开音乐会。　　师：小朋友们看，这是谁呀？（小松鼠）它的表情怎样？它这么开心去干嘛的呢？（幼儿猜想）今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜，它将要在音乐会上表演什么节目呢？　　二、捕捉歌词的结构，学唱歌曲。　　1．倾听小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看？（提琴音效）　　师：到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀？（幼儿讨论后出示图片）　　师：你知道小提琴是怎么演奏的吗？（拉）谁来学一学？　　师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！　　2．图谱演示，完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我们一起来听一听。（教师边展示图谱边念第一段）　　3．完整的理解歌词，并感受歌曲附点的节奏段落　　师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它说什么？它说自己是谁？这个笑脸是什么意思呢？）　　师：你觉得什么地方说起来有困难吗？（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏。（在图谱上出示附点节奏）　　师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙）　　4．完整感受第一段音乐，尝试演唱。　　听伴奏，幼儿跟着老师说唱。　　师：这首歌除了说，还可以唱呢，小朋友们听听看。(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。)　　5．挖掘情感，表现快乐的情绪。　　三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。　　1．师：音乐会真热闹呀，除了音乐家小松鼠，还会有谁也在演奏呢？（ppt）　　2．师：小白兔在演奏什么乐器？（音效）小喇叭是怎样演奏的？（吹）　　3．师：小白兔要来表演了，这张图谱什么地方要换一换呢？把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！（谁来试试看）　　4．介绍歌曲名称《森林音乐家》。　　师：这么好听的歌，谁想帮它取取名字的？（师幼讨论，揭示歌名）　　5．幼儿分组表演（不看图谱）。（分男女，分角色，集体演唱两段）　　四、幼儿创编图谱，表演唱。　　1．师：还有好多小动物