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部编版三下语文《赵州桥》教学设计 公开课 一等奖
《赵州桥》第一课时教学设计
（核心目标：学习如何围绕一个意思写清楚一段话。）
教材分析：
三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课要上成语言文字训练课。教学活动的设计，既要关注文本的人文内涵，又要注意归纳和领悟文本的读写方法。这篇课文就是要引领学生了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法。
课时目标：
1.利用对比，生活识字等方法，认识“县、济”等6个生字，会写“赵
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