2022年化学老师教学心得.docxVIP

学海无涯 2022化学老师教学心得 2022化学老师教学心得  当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样能够培育人思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我精心整理的2022化学老师教学心得，希望能够帮助到大家。  2022化学老师教学心得1 分析化学作为一门讨论物质化学组份、成分含量、化学结构等信息的分析方法及有关理论的学科，是自然科学的一个重要分支，对国民经济、科学技术和医药卫生的进展具有重要作用[1]。医学临床检验专业是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科，主要讨论如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。具有良好的分析化学基础、能娴熟使用各种光电仪器及化学试剂顺利完成实验分析的学生是检验专业的一个重要培育目标。但是目前医学院校的学生中存在一种认为化学属于基础课，轻视化学学科的思想。因此这就要求老师在备课、授课过程中更加专心，准时调整授课重点和授课方法，增加学生对学习分析化学的爱好，增强其自主学习的主观能动性。基于此目的，笔者在教学的详细实践中进行了初步的改革探究，主要的心得体会有如下几点： 1、科学合理地选择教学内容  由于客观原因，我们目前的上课学时不能满足教材全部内容的讲授，因此就需要老师精简内容，根据检验专业的特点，自己选择适合的内容，打破教材的束缚，摒弃以章为单元的概念，将相关联的内容合并成一个个的主题。比如检验专业的学生，学习分析化学课程是为后续的临床生化检验、免疫检验和分子生物学检验打基础，因此在课程的选择上要尽量选取与这些后续课程亲密相关的内容。同时由于时代的进展，科技的进步，现在的分析化学出现了很多新的仪器和新的应用，因此多给学生介绍这些新鲜的内容对于激发学生的学习爱好是大有好处的。比如生物大分子和生物活性物质的测量问题，这是在人类基因组测序计划中占重要地位的科学问题，对此可以结合生物传感器、化学传感器、化学修饰电极、色谱质谱联用、核磁共振、荧光、化学发光等仪器分析方法，以专题的形式介绍给学生，这样学生不仅对每种方法都有了大致的了解，又可以看到这些方法综合起来运用解决实际问题的事例。另外，也可以执行由学生自行选取感爱好的主题，综合大家的意见，由老师最终确定合适的授课内容，将必要的化学知识散布在这些专题中。  2、采纳启发式的教学方式和现代化的教学手段  在教学活动中，摒弃以往以老师为中心，“填鸭式”的知识灌输方式，而是改用“以问题为基础，以学生为中心，以老师为指导”的启发式教学法，采纳生动幽默的语言，结合现代多媒体技术，激励师生互动，强调课堂气氛的趣味性和学生的参加性。  老师作为学生学习的指导者，应该能够通过幽默风趣的语言、生动鲜活的实例、乐观开朗的性格感染学生，调动学生主动学习的乐观性，使得每一个专题和案例都像是在讲一个故事，而要学习的分析化学知识就存在其中。在详细授课中，笔者的心得是：课前要精心打算大量相关材料，将所要讲授的内容归纳成一个一个的小问 2022化学老师教学心得2 通过12月9日的化学教研会观摩学习，就如何打造新课程标准下的“高效课堂”，结合自己的教学实践谈谈粗浅的体会。 所谓“高效课堂”就是用尽可能少的于课本，设置习题时，要保证课堂。对于优等生我们可以在课外延长一些略带挑战性的练习而对于那些基础差的学生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。此外还要明确每节课教学的重点与难点，而不是面面俱到，不要胡子眉毛一把抓体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。  2、活跃的课堂状态。只要能让学生的思维总处于活跃状态，我认为，这就是一节高效的课，成功的课。老师要灵活运用各种教育方法，，在组织课堂教学的各环节中，老师要明确自己的位置，别剥夺学生的权力，要彻底转变“注入式，满堂灌，老师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。  我们不仅要激励学生成果的进步，更要激励学生良好学习习惯的形成，对学生能乐观地发言、专心地练习，准时完成作业等都要准时地激励。我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作打算。  二、学生方面  1.课前预习习惯。预习不止是把书本看看，还要思考一些基本的问题：是什么?为什么?这样行吗?跟以前的知识有什么联系?等等。这样，听课就有的放矢，会抓重点，攻难点，课堂自然就有效了。  2、课堂学习习惯。养成主动学习，主动记笔记，做练习的习惯。老师提出问题时乐观思考，主动回答问题，敢于发表自己的见解，不明白的问题要准时问老师。  3、课后巩固习惯：。坚持先复习后做题。复习是巩