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精华小学语文教学工作计划范文集锦五篇 精华小学语文教学工作计划范文集锦五篇  时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候专心思考计划该如何写了。好的计划是什么样的呢？下面是我为大家整理的小学语文教学工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。  小学语文教学工作计划 篇1 一、指导思想 专心贯彻党和国家的教育方针，体现素养教育的思想，注意思想品德的熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面进展。  二、班级基本情况  全班共有学生56人，其中女生28人，学生分别来自农村、机关、厂矿、企业、新州镇三街以及从外省外县来做生意的不同家庭；有的是新转学来的，学生的语文基础参差不齐，出现了两极分化的现象，学生的学习主动性和自觉性比较差，写字较睿尤其是上课不爱发言，课后不爱做作业，不爱读书；此外，汉语拼音把握不够好，影响了识字和阅读能力的提高。为此，在教学中必须得加强思想、常规教育，加强对后进生的辅导，给优等生进行一帮一活动，从而形成良好的班风和学风?  三、工作要点  （一）阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引导学生一部分一部分地阅读，了解叙述挨次，抓住主要内容。  （二）口语交际方面，要规范学生的口头语言，提高学生口语交际的能力，培育学生良好的听说态度和语言习惯。  （三）习作方面，要引导学生留心观察四周事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。  （四）习惯方面，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并乐观地和老师、同学展开讨论；坚持写日记。  四、详细教学工作计划和措施安排如下：  第一周至第二周（8.25——9.5）  第一组课文教学时，要引导学生整体感知课文，在理解重点词句的基础上，读懂课文内容。还要引导学生专心观察图画，观察时做到按一定的挨次并能抓住重点，还要根据事物的特点展开联想。  第三周至第四面（9.8——9.19）  第二组课文教学时要借助课文指导学生一边读一边想，理解重点词句，读懂自然段的意思，进而了解课文的叙述挨次。通过反复朗读，体会课文的思想感情。在课堂上，就课文的叙述挨次和思想内容，和老师、同学沟通。  第五周至第六周(9.22—10.3）  第三组课文教学时要让学生反复阅读课文，了解课文按空间变换挨次记叙景物的写作方法，并和按事情进展挨次记叙的课文相比较，进一步领会观察事物和表达的方法。  第七周至第九周（10.6——10.17）  第四组课文使学生对“了解叙述的挨次”进行复习巩固，教学时还要在理解内容的基础上，教育学生热爱大自然，保护四周的环境。  第十周至第十一周（10.20——10.31）  第五组课文要引导学生在初读课文、整体感知的基础上，一部分一部分地细读课文，把每部分的内容读懂，进而抓住课文的主要内容。进行段考复习和段考。  第十二周至第十三周(11.3——11.14）  进行段考质量分析，作好下半学期的教学工作。  第六组课文要引导学生根据课文的特点，了解叙述的挨次，抓住主要内容。古诗要引导学生多诵读，多想象。课文中的重点词句，要引导学生多读多想，体会其含义及所蕴含的思想感情。  第十四面至第十五周（11.17——11.28）  第七组课文要引导学生自主、合作、探究地学习课文，在了解记叙挨次和抓住主要内容的基础上继续实践，使这两方面  的能力不断提高。在读懂课文的同时，增强学生环境保护的意识。  第十六周至第十七周12.1——12.12）  第八组课文要有意识地检验一下一学期来学生的学习情况。每篇课文的教学中，学生能否了解其叙述的挨次，抓住其主要内容；能否自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出不懂的问题。还有习作上能否留心观察四周的事物，乐于并能自由表达自己的所见所闻、所思所想。  第十八周至二十一周(12.15——1.8）  全册的内容引导学生对本册教材的教学进行一次系统的复习，做到听说读写相结合，加强对作文的练习，巩固和提高学生的语文水平，进行期末考试，填写好质量分析，布置寒假作业和社会实践活动。 小学语文教学工作计划 篇2 一、教学要求 1、巩固汉语拼音，提高舌尖中音、舌根音、舌面音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，能较娴熟、较正确地读出音节，学会本册新出现的音节。能正确工整地抄写音节，给汉字注音，了解声调标法。  2、学会261个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语。  3、能正确、清晰、娴熟