科教版小学品德与社会六年级下册《战争,人类的灾难》《战争,人类的灾难》教学设计.pdf

《战争，人类的灾难》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力：关注国际局势和当今世界发生的局部战争，了解两 次世界大战以及现代局部战争给人类带来的灾难。 2.过程与方法：通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资 料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的 基本方法和步骤。 3.情感、态度和价值观：感受战争的残酷、给人类带来的深重灾难 以及和平的美好，树立“热爱和平”的意识和为“中国梦我的强国梦” 而读书的远大志向。 【教学重难点】 重点：战争引发的多种灾难和影响。 难点： 1.如何拉近战争与儿童生活的距离,让儿童感悟战争带来的灾难。 2.指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 【教学准备】 教师准备：了解国际局势和有关战争的视频和音频资料，制作多媒 体课件。 学生准备：搜集近百年世界各地发生的战争、发生冲突的图片和文 字材料，特别是有关战争中的儿童的资料；搜集战争后遗症的资料。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、课前体验，初步感悟 我根据本课的教学目标，在课前引领学生做了一系列的搜集资料工 作，在课前指导搜集时，我让学生在网络上或手机上搜集。可是，有些 学生家里没有电脑或手机，我就建议学生到图书馆收集相关资料，也可 以从家中的书上、报纸或期刊上进行搜集，并进行进一步的指导如何搜 集有价值或有用的资料，使搜集资料的问题得到深入地开展。学生在搜 集的过程中，获取了第一手资料。与此同时，我也获取了不少可用的课 程资源。 二、课中体验，深化感悟 （一）谈话导入，揭示课题 1.同学们，老师今天特别高兴，因为来到美丽的沂南二小，和这么 多聪明好学的同学一起上课，对老师来说是一件幸福的事情，那么，生 活中你觉得什么事情让你感到幸福？来，晒晒你的幸福，让大家分享一 下吧。 听了大家的交流，老是觉得你们真幸福呀！老师都羡慕你们。 可是，同在蓝天下，他们幸福吗？（出示视频） 是什么让他们失去了的幸福生活？（请大声喊出来） 对！是战争！那战争到底给人类带来了什么？带来怎样的痛苦与灾 难，这节课我们就来共同学习——战争的苦难 （板书，齐读课题） （二）活动一：战争小调研 1.世界看似和平，但战争却时有发生，你们知道近百年来世界上发 生过哪些重大战争吗？ （生：伊朗战争、第一次世界大战等） 你知道临沂发生哪些战役吗？（1938年2月临沂保卫战，1947年， 孟良崮战役） 1938年2月，日军2万多人入侵临沂，临沂保卫战打响。3月，临 沂阻击战打响，历时49天，为台儿庄胜利做出了巨大贡献。 孩子们，你们知道吗？刘少奇、徐向前、罗荣桓、陈毅、粟裕等老 一辈革命家都在临沂战斗过，生活过。 同学们了解的这些战争，其实就发生在我们的昨天和今天。 让我们来梳理一下：走进中东和非洲地区。（出示世界地图，并拉 近至经常发生战争的非洲和中东地区） 伊拉克战争、伊朗战争、阿富汗战争、利比亚战争刚刚结束，叙利 亚又爆发了内战，约旦战争，埃及战争，乌克兰东部又燃战火。这些地 方为什么经常发生战争？（生交流） 是啊，这里资源丰富，尤其石油天然气，2006年美国最新数据显示， 全球石油天然气储备1804.9亿吨，中东和非洲地区1012.7亿吨，约占 全球总量三分之二。以美国为首的西方国家，为了占有这些资源，总是 寻找借口，发动战争。 再看，我国的周边也不太平，朝鲜经常试发导弹，半岛战事一触即 发；菲律宾侵犯黄岩岛，非法抓捕我国渔民，越南，冲撞我钻井平台， 恐怖组织建立了“IS伊斯兰国”，其实,战争离我们并不遥远，它就在 我们身边。 同学们，今天老师带来《战狼2》的精彩视频，想不想看看？（播 放视频） 师解说:非洲发生内战，中国同胞和难民们处在生死攸关之际，我国 军队全力救援。 掌声送给我们伟大的祖国。 再看，1945年，美国向广岛投放原子弹。（播放视频） 叙利亚又发生内战，（播放视频） 来，说说你对战争的看法？ （可怕、残酷、震撼） 2.这可怕的战争到底给人类带来怎样的灾难？ 请看统计表格（出示表格） 3.从表格中，你发现了什么？