《登高》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

农历九月初九是我国传统的重阳节。这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，所以重阳节又称“登高节”。提问：说到登高，大家会想起哪首诗？登高杜甫教学目标：1、了解杜甫生平经历和本诗的写作背景，把握律诗的相关知识。2、赏析诗歌情景交融的艺术手法，通过意象把握诗人的情感。3、背诵并默写这首诗。 杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老，伟大的现实主义诗人。后世称他杜拾遗、杜工部。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。杜诗风格：沉郁顿挫沉郁，指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。指其诗以精练的字句表现广阔的意境，进而反映深刻的社会现实和深沉苍凉的感情。顿挫，从字面上看，就是指语意的停顿挫折（间歇﹑转折）；也就是指其诗语言、韵律曲折有力，平仄、叠词等方法的独特运用使其诗音节铿锵，愤激难抑。杜甫生平1.读书壮游时期（712—745)开元十九年（731),二十岁的杜甫开始了他历时十年，前后三次的壮游生活。天宝三载（744),杜甫在洛阳结识了李白，同游梁宋，天宝四载秋，两人分手，李白置酒赋诗，饯行赠别。代表作品：《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小。诗风比较豪迈浪漫。２.困守长安时期（746—755)天宝五载，杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想来到长安。落第后，他到处投诗干谒，不见成效。天宝十载，得到玄宗赏识。天宝十四载，仅获得一个八品的官职。理想的落空、生活的潦倒却玉成了杜甫，使他对朝廷