《大战中的插曲》统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

大战中的插曲聂荣臻学习目标1、理清事情发展的经过，体会多种叙述方式。2、把握内容，感受革命人道主义的内核和意义。3、鉴赏本文的艺术特色及语言风格，体会表达效果。寻找“插曲”1、“大战中的插曲”中的“插曲”具体指什么内容？“插曲”指的是中国人民救起两个日本小姑娘的故事，体现出我国对革命人道主义的坚守。2、聂帅为什么要救这两个日本小姑娘？文中哪里可以找到答案？如何理解聂帅的行为？当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安署她们。……（3段）当然，这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏。小孩子是战争的受害者。我们八路军决不搞日本侵略军那一套。日本法西斯推行杀光、烧光、抢光的三光政策，不知杀害了我们多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。我们共产党领导的八路军，实行革命的人道主义，对被俘士兵我们决不伤害，对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。（8段）3、为什么聂帅认为孩子是无罪的，并且是战争的受害者？无罪受害者侵略中国的是日军，而孩子并不是侵略行为的发起者与施行者，故她是无罪的。孩子的双亲在战争中死去，背井离乡，家庭破碎，成为孤儿一切悲剧的根源是战争4、作者为何要将小姑娘们送回日本？自身角度小姑娘角度在异国他乡成长，怕小姑娘伤感希望小姑娘能在亲人身边成长战事吃紧欲要收养，但条件不好妥善照顾小姑娘有实际困难一切从小姑娘出发5、百团大战中的这个小小的插曲为什