小组合作学习主题班会.pptVIP

▲队活动基本仪式 * * * * 我合作 我乐学 我成功 二年级五班主题班会 组长汇报上周小组合作情况 组长的职责： 1 组织督促小组学生一起完成学习任务 2 给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生 确定知识的展示的方式 3 负责本组的上课纪律 4 评价本小组学生的上课表现 5 组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周 努力方向。 考评共分五项： ①课堂发言：发言一次得一颗星 得到老师的特殊表扬加两颗星；回答错误不得星。 ②课堂展示：展示一次得一颗星， 得到老师的特殊表扬得两颗星；展示错误不得星。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，得一颗星。 ④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的 得一颗星。 ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意 力不够集中、纪律差的每次扣除一颗星。 在全班评选课堂学习优胜小组 1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方， 文明守纪 2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时 说明理由，然后作好记录 3、学习委员结合科代表统计，一周内得到优胜次数最 多的小组是当天的优胜小组。 4、期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生 在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组， 小组组长为最优秀组长 奖励办法 合作学习的基本要求 1.倾听他人发言： ①听取发言要专心，眼睛注视对方； ②努力听懂别人的发言，边听边思考，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理； ③别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后再提出来； 2.讨论问题： ①发言围绕讨论中心，不东拉西扯； ②谈看法要有依据，能说清理由； ③语言表达力求清楚明白； ④别人提出疑问时，要耐心解释，态度友好。 3.互帮互助： ①主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类的话，不伤害同学的自尊心； ②帮助同学时，要向同学说清解决问题的方法； ③学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不懂不会的地方，接受帮助后，要表示感谢。 4 自律自控： ①服从组长安排； ②小组讨论时，有序发言，声音要适当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关的内容； ③服从组内大多数人的意见，个人意见可保留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。 合作技能“七字诀” 听取发言要专心，注视对方动脑筋 说明理由要充分，启发大家同思考。 求助别人要心诚，得到帮助表谢意。 反思敢于承认错，肯定别人学着做。 自控发言尽量轻，服从集体留个性。 帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。 建议之前多思考，分工合作效果好。 协调彼此求默契，交往合作争第一。 规范少先队礼仪增强队员组织意识 王秀兰 少先队员什么时候佩带红领巾？ 辅导员什么时候佩带红领巾？ 少先队员的红领巾能不能送人？ （2）敬队礼的场合——升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合，在为首长、来宾或英雄敬献红领巾时少先队员都要敬队礼 。为新队员戴红领巾后，新老队员互相敬队礼。接受奖励前向发奖人敬礼。少先队员在列队行进或接受检阅时，如果需要敬礼，可由队长代表敬礼。队员们行注目礼，少先队员没有戴红领巾时不要敬队礼。除哀悼先烈外，少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。 戴红领巾的场合 除了参加体育活动、晚上在自己家中、夏天穿无领汗衫外，少先队员天天要戴红领巾。辅导员在参加队活动和会议时要戴红领巾，可由小干部帮助戴好。可以把红领巾作为少先队最崇高的礼物献给尊敬的人。 ▲队员敬礼 少先队员敬礼的意义是什么？ 《队章》“八、我们的队礼：……” 敬队礼的动作要领是怎样的？ 敬礼过程——敬礼定势 少先队员应在什么时候敬队礼？ 敬礼 少先队的是少先队的最高礼节，队会和日常都要用。 队礼是崇高的、庄严的 。敬礼分为敬队礼、注目礼和端旗礼。 队礼:右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 2．注目礼：立正注视受礼者，以示敬重。注目礼用在迎国旗或双手拿物而遇见师长时，要目迎目送（左右转头角度不超过45度）。 3．端旗礼：执队旗者端旗表示敬礼 ▲队旗敬礼 什么是队旗敬礼？ 旗手应怎样执旗敬礼？ 端旗过程——端旗定势 什么时候要队旗敬礼？ 旗手和护旗员 旗手是少先队的重要小干部，两名护旗员是优秀的小干部或队员，这三人身材要匀称，思品要过硬，节拍要敏感，左右要分明。停止间，两位护旗员位于旗手两侧10厘米处；行进间，两人位于旗手后面150厘米处，与旗手构成三角队形，并在出退队旗或路