幼小连接预备的工作方案.docx

幼小连接预备的工作方案 “幼小连接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、学校等教育机构，并挺直关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与学校的讨论”这个课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小连接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下预备。 一、幼儿本身应做好以下预备： 1、 生理预备： 进入学校后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的改变，幼儿由事事依靠父母逐步过渡到事事独立完成，所以，即将进入学校的幼儿理应具有肯定的生活自理力量。 1） 具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。 2） 能自己整理自己的仪表，留意保持仪表干净。 3） 会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等） 4） 了解身体主要器官及自身生长的需要，把握自我保健的有关常识和简洁方法。能镇静地处理日常生活中可能出现的紧急状况。 2、 心理预备： 当前，人们注重的主要是大、中、学校生的心理素养教育，而对于幼儿园如何进行心理素养教育的讨论还很少，对于即将离开幼儿园进入学校的幼儿来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依靠父母逐步过渡到事事独立完成，所适合的以嬉戏为主要形式的活动转变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。所以，幼儿入学前肯定要具备肯定的心理预备。 1） 要有剧烈的求知需要；大班的各种活动都应以探究为主，老师应擅长供应材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，进展大