九年级第二学期教学工作计划4篇.docxVIP

第 九年级第二学期教学工作计划4篇 九年级第二学期教学工作计划 篇1 （一）备课组情况分析： 　　本备课组共4位教师，有充满朝气的年轻教师，也有具备丰富教学经验的高级教师，备课组实力雄厚。　　（二）学期工作目标：　　1、紧扣教材与考纲，抓好基础知识。　　这一阶段复习时间要长，对知识的处理不能留死角，要求我们以教材为本、以考纲为纲，落实知识条目。　　①关注课文中的基础知识，进行“精要”记忆。　　②关注课文中的辅助文，加强能力训练。　　③注重知识的系统，点线面体相联。　　④基础知识辐射时事。　　⑤注意政治、社会术语。　　⑥自制知识目录。　　2、知识网络化，形成整体认知。　　在复习基础知识的基础上，对知识点进行系统地梳理和归纳，不仅要一节一课地进行归纳，还要打破章节，对基础知识进行全面地横向、纵向梳理，通过归类、比较、联系理清知识点之间的相互关系，构建知识网络，使基础知识条理化、系统化、网络化，达到融会贯通的目的。　　3、有效提升组内教师的学科素养。　　要清晰了解社会思品教材呈现的知识结构，积极参加各种培训活动，不断提高我们的素养。　　（三）具体方法、措施：　　1、平时注意广泛收集整理时政热点，尤其是与教材重点相联系的材料，要求关注国内重大时事和社会热点问题。　　2、找准教材切入点。　　3、关注本地实际。　　4、模拟演练，熟谙解题技巧　　一要读懂题　　二要回归教材　　三要进行多向思考　　四要多种方法并用九年级第二学期教学工作计划 篇2 为了做好本学期思品教学工作，保证教学工作有序、高效推进。结合学校具体情况，特制订本学期教学规划。 　　一、认清楚教学时间的问题　　本学期，面临着清明节、端午节等法定节假日和“五一”长假等假期的冲击。还面临着接近9次各种形式的考试和其它不定因素的冲击。在理论课堂教学15周的基础上，扣除上述因素，课堂实际教学应该在35节——37节之间。可见，时间紧任务重，稍有疏忽，时间就会出现问题，无法保障教学内容的完成。　　二、复习指导原则　　1.要紧靠考纲重点，结合中考考纲的原则。在复习的过程中，做好教材重点知识的整理，并对学生逐一过关。考纲中的题型，做到：讲明白、考透了。　　2.学生情况基于“多数着眼点，看好重点学生”的原则。在复习的过程中，不准备大面积放弃差生，仍然“动之以情，晓之以理”做好他们的思想转变工作，鼓励他们站好最后一班岗。对于中考“种子选手”，不能掉以轻心，时刻关注他们成绩的变动，适时做好跟踪鼓励。　　3.知识点遵循“抓脉络，突出与实际相联系”的原则。总复习重要的是知识脉络理顺清晰，最忌讳的是“胡子眉毛一把抓”。　　4.以教材为主要载体，其它为辅助的原则；　　三、教学任务及课节安排九年级第二学期教学工作计划 篇3 新学期,新面貌。通过自己的努力,学校各位领导和老师的支持与信任,我有幸担任九年级5,6班英语教学工作,为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下: 　　一.本学期的指导思想:　　要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。　　二.教材分析　　《新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。　　三、学情分析　　这两个班有30%左右的学生能基本掌握所学知识,能听懂并运用所学英语去进行英语交流。优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴趣,能积极学习并参与课堂活动,英语学科成绩较好,但问题学生很多,学生发展参差不齐,这给教学带来不少困难。　　四、教学策略及措施　　1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;　　2、对学生因材实教,尊重学生个体