第0章课程介绍学习、备考指南.pdfVIP

学习、备考指南 第一部分 阅读判断 该题型旨在考查考生理解文章主要内容和迅速获取某些特定信息的能力，尤其是句子层面的语 义理解能力。本题要求考生能够理解文中明确表达的概念或细节，推断隐含表达内容，理解 全文主旨和作者所持观点态度；能够根据上下文推测生词意义，理解句间关系和语篇结构。这类 命题大多是文章原句的改写或间接表达，简洁明了，包含一个相当明确的信息。 在日常学习中，考生可以通过网络或 馆资源寻找难度适中、时代感强的英语国家报纸杂 志进行泛读，积累对不同题材、不同类型文章的阅读经验，提高在不同语境下运用语句猜测、主旨 概括、信息提取等技巧的能力。如，在阅读记叙文的过 ，注意识别、提取有关人物、时 间、地点等具体信息，找出叙事线索和结论，练习通过文章所叙述的行为事件概括归纳人物 特征、故事 ；阅读说明文时，注意提取说明对象的特征，找出说明顺序、说明方法，练 习归纳句子间的因果关系，培养理解特定领域抽象概念的能力，分辨事实现象和作者评价；在阅 读论述文时，培养对表示论点的词句的敏感性，找出论据和论证方法，练习通过语境推断关 键性术语，分辨论证中的情感性 和事实逻辑 。 考生在作答时，首先阅读题目，准确定位题目的 ，再带着这些 回到原文去查找相关 的内容。同时，建议考生按照题目顺序答题，这样有助于理清文章的写作思路。考生在进行正误 判断时，要 抓住 。题目的说法是否正确，完全由文章的内容决定，只有文章中明确表 达出来的内容才能作为答题依据，切不可 臆断，尤其是答案为NG 的题目，其说法往往看起 来是正确的，但是文章却并未提及，考生需要留意区别错误和文中未提及这两类选项， 不可混为一谈。因此做该类题目的原则是忠实原文、仔细甄别。 第二部分 阅读选择 阅读理解的测试包括理解的准确度和速度两个要素。为了帮助厂大考生提高阅读效率，全面 提升阅读理解能力，在阅读考试中取得理想成绩， 结合阅读考试的题型特点考查要求谈 谈阅读选择题型的学习和备考策略。 （一）制订阅读计划，加强阅读训练 考生首先要克服畏难情绪，自我暗示，加强英语阅读的信心。在备考时，需要制订详实可行 的阅读计划，保证每天的英语阅读时间，积累词汇量，通过反复训练提高阅读速度和阅读效 率。建议广大考生在平时阅读训练时注意以下几个方面：把握文章的 、关键情节和背景 知识，以便更好地理解文章写作意图；体会文章的 给 的启示和教育意义；总结所读 材料的主要内容；理清文章主要人物的 、 、主要活动、心理特征以及他们之间的关 系；理解文章中具有一定难度的语言点或与 相关的主要语句，这往往也是题眼出现的地 方。 （二）熟悉考核题型，总结答题技巧 阅读方法和 是由考试的题型和要求决定的。广大考生需要了解阅读选择题型的考查 要求和特点，在平时训练中总结一定的做题方法。这里 不妨结合阅读选择涉及的几个题型 谈谈备考策略，以方便广大考生。 1) 事实细节题。该类题目主要考查考生把握相关 事实和细节的能力，考点多涉及时间、地 点、人物、数字、原因等具体内容。这类题目的答案一般可在文中直接找到，考生稍微细心 一点，加上一定的逆向思维、数学计算和简单分析就可以正确作答。考生作答时，应通过题 干 定位至原文，判断与 相关的细节，排除冗余信息。要细心梳理细节与文章主旨 的关系，如主次、因果、对比、时间等；留心举例、列举、 （指示）代词、 和特殊标点 符号等。 2 ）主旨大意题。该类题目考查考生对文章 、中心思想以及各段落大意的宏观把握能力。 文章的主旨要义一般会在文章首句或首段直接体现出来，也会在陈述事实之后在文章中间或 在文章末尾进行呼应。考生同时要 从全文概括文章主旨，建议把每段的关键句和大意整合 起来，这往往是能够全面反映全文主旨的要点。 3) 观点态度题。该题型旨在考查考生理解和 作者的观点、态度、写作意图以及对某个事实 或现象的情感倾向的能力。通常在论说性质的文章中，有些作者会在行文中流露出自己的态 度，对某一现象表示肯定、否定或怀疑等，而有些作者仅仅客观评价某一现象。考生需要分 清作者的观点、文内主要人物的观点、读者或大家的观点等，阅读过 注意能够表达作者 观点态度的动词或形容词，要注意某些否定结构，尤其应注意反问句和正话反说等表达方式。 4) 词义理解题。该类题目旨在考查考生对文章中 、 （指示）代词以及关键句子的语义理 解能力。考生作答时需要理解上下文，根据题干提示定位至